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基于PTC Creo的环形防喷器top-down设计
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《机械设计》2017年 第2期34卷 50-55页
作者:刘承杰 刘鹏 袁茂松 黎伟 周然 李坤汶西南石油大学机电工程学院四川成都610500 兰州兰石能源装备工程研究院甘肃兰州730050 
为实现防喷器参数化和系列化设计,提升设计质量和效率,在PTC Creo软件平台上,运用top-down方法设计球形胶芯环形防喷器。通过概念设计、骨架模型设计和组装设计,实现设计参数从顶层(布局)向底层(模型)的无缝传递,进而实现设计参数对模...
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top-down设计方法在掘进机截割部设计中的应用
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《煤矿机械》2012年 第9期33卷 218-219页
作者:王乐成 韩冰 高志俭三一重型装备有限公司沈阳110027 
介绍了基于Pro/E的top-down设计方法及top-down设计方法在掘进机截割部建模过程中的应用,通过分析得出应用top-down设计方法可以实现多人协同设计,可以大大降低模型设计时间及修改时间,为以后的截割部设计提供新的设计思路。
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应用top-down方法设计掘进机行走部三维模型
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《煤矿机械》2014年 第10期35卷 276-277页
作者:王峥 胡建华 荣庆贺三一重型装备有限公司沈阳110027 
引用实例详细介绍了在Pro/E中用top-down(自顶向下)设计掘进机用行走部三维模型的方法,与以往的传统设计方法比较,节约了设计时间,为其他产品使用top-down方法设计三维模型提供了参考。
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基于Pro/E的掘进机行走部top-down设计
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《煤矿机械》2012年 第7期33卷 36-37页
作者:付欣欣 张信腾 祁世栋三一重型装备有限公司沈阳110027 沈阳远大铝业工程有限公司沈阳110023 
介绍了基于Pro/E的掘进机行走部top-down设计方法。具体阐述了行走部骨架总成(包括位置骨架、参数骨架、各二级接口骨架)、各子组件骨架及行走部各零部件模型的创建过程。为掘进机行走部的设计提供了一个崭新的思路。
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top-down设计在掘进机中的应用
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《煤矿机械》2012年 第9期33卷 234-235页
作者:王力全 邵娟 王海龙 魏成刚 张春政三一重型装备有限公司沈阳110027 辽宁信息职业技术学院辽宁辽阳111000 
介绍了在Pro/E环境下,通过top-down设计方法,应用骨架模块和参数控制来实现同类产品的更新。通过此方法可以有效地避免产品设计中产生的干涉问题,从而极大地缩短了产品开发的周期。
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多维液相色谱 bottom-up top-down 阵列式 完整蛋白质 蛋白质分离
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《色谱》2009年 第5期27卷 551-555页
作者:高明霞 关霞 洪广峰 张祥民复旦大学化学系上海200433 
蛋白质组学出现之后,多维高效液相色谱(multidimensional HPLC,MD-HPLC)系统以其快速、高效、自动化程度高以及容易与质谱等其他技术联用等优势而成为蛋白质组学相关分析技术中研究应用的热点。本文主要以本实验室在蛋白质组学研究中...
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基于Pro/E的top-down产品设计研究与应用
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《煤炭技术》2011年 第12期30卷 11-13页
作者:田朋飞攀枝花学院机电工程学院四川攀枝花617000 
分析了传统设计方法的不足,结合鼠标产品设计实例,提出了综合利用层级目录管理和骨架模型,有效实现产品top-down设计。基于Pro/E的Intralink模块可以顺利的实现并行工程和协同设计,明显提高产品的设计效率和质量,对其它类型产品设计具...
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基于top-down设计方法的截割头设计
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《煤矿机械》2012年 第10期33卷 15-16页
作者:韩宇飞 应明 朱朋飞 冯亮三一重型装备有限公司沈阳110027 
介绍了top-down自顶向下的设计理念在截割头设计中的应用,真实地反映了截割头从总体布局到零件设计的完整设计过程,实现截割头设计方案的快速变形,使设计质量、效率均得到有效提高。
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基于top-down的载货汽车设计方法
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《汽车技术》2008年 第10期 4-7页
作者:杨兴龙 金叙龙 林逸中国第一汽车集团公司技术中心 北京汽车研究总院 
简述了top-down设计方法的应用背景,并对top-down规范化设计的工具进行了定义。结合某载货汽车的具体设计过程,对top-down规范化设计的先期准备工作和top-down规范化设计方法的具体实施过程进行了详细阐述。提出了设计数据轻量化、产品...
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运用top-down式教学设计克服教材缺陷——谈牛津高中英语Task板块的教学设计
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《现代中小学教育》2014年 第10期30卷 70-73页
作者:王爱平 章策文常州市田家炳高级中学江苏常州213001 南京外国语学校仙林分校江苏南京210046 
牛津高中英语Task板块在教材编排上存在缺陷,在教学实践中不便于操作,长期以来一直被一线教师所摒弃,而这违背了教材编写的初衷和新课程理念,也造成了教材资源的巨大浪费。运用建构主义和输出假设理论,大胆取舍,活用教材,在教学中将这...
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