摘要：近几年,随着我国加入WTO和申办2008年夏季奥运会的成功,全球化的进一步纵深发展,英语应用能力成为二十一世纪人才或国民的基本素质。作为未来的高级技工,社会对技校生的英语要求,尤其是英语交流能力的要求也是越来越高了。因此,为了不断适应社会需要,培养技校生的口语能力应成为技校英语教学的主要目标之一。然而,技校英语课程并没有专门设置口语课,而且专业英语学习课时也很有限,最多开设一学年,每周四节,大多只有每周两节,专业英语的学习任务已相当繁重。那么,如何在极有限的专业英语教学时间里提高学生的口语能力,以适应时代要求呢?笔者根据多年的教学实践,总结了下面一些方法。一、设计课前十分钟的口语训练课前十分钟老师如果能够为学生设计好的导入过程。

摘要：Jeff Peters and Andy Tucker could never be *** day,the two men decided to open a marriage business to make some quick and easy *** first thingthey did was to fix up an advertisement to be published in *** advertisement read like this：

摘要：曹雪芹先生所著之是一部具有丰富思想和巨大艺术魅力的伟大作品,是我国古典小说的巅峰.二百多年来,已经深入人心,它被翻译成各种外国文字,在世界各地发行.其中,为英语读者所熟悉的就有两大版本,即杨宪益、戴乃迭夫妇(Yang Hsienyi＆Gladys Yang)之合译本及霍克斯先生(DavidHawks)之译本(下文中分别简称为Y译和H译).并读原著及其两个英译本,我们不难发现Y、H两家译者对原著的理解都非常深刻,对于工程浩繁的翻译工作,两家译者又别巨匠心,力求用英语读者所能接受的形式再现这部中国古典文学巨著.与原著一样,两个英译本的用词如行云流水,精彩场面层出不穷.其中,对于人物对话的翻译,两家译者又各具特色.本文拟以Y、H两个译本对第一、二章中的部分人物对话之翻译为例,与读者共同分享名家译文的精彩片段.

摘要：课堂导入是课堂教学的重要环节,而日新月异的信息化技术变革深刻影响和改变着课堂导入的设计。因此,笔者在教学中尝试从重吸引、重参与和重牵引的角度,借助一定的信息技术手段,设计多种导入模式,寻求英语课堂新课导入的有效方法,提高课堂教学效率,并通过列举多个应用实例,着重从趣味性和有效度方面,给予英语课堂的导入环节以新的思考。

摘要：一、完形填空试题评价2014年英语高考完形填空题要求考生通读短文,结合语篇、语境,掌握其大意后,再综合运用所学的词汇、语法、语篇逻辑推理以及基本的常识等,选出最佳选项填入空白处,使短文恢复其全貌,并做到结构正确、意义完整。该题的检测内容不仅是对词汇的识别与理解,主要是考查考生在特定的语境中运用词汇的能力,因此,该题旨在考查考生在语篇中综合运用语言的能力。

摘要："幽默"是humor的译音。中文指用诙谐的修辞手法表现意味深长的哲理,以求得特殊的艺术效果。在现代生活中,幽默越来越受到人们的青睐。有的人甚至将它比喻为美化生活的大师。

摘要：初中英语教学关键是词汇教学,词汇是语言的基本组成单位,也是英语教学的一个重要内容,多数英语学习者在词汇学习方面都较艰难,因此教师进行词汇教学时,应积极采用灵活多变教学方法,创设有趣学习情境、氛围,激发学生学习兴趣,重视学生对英语词汇学习积累,给予其词汇学习策略指导及训练,培养其词汇自主学习能力。1.优化设计,提高学生词汇学习兴趣兴趣是最好的教师,学生如果对英语学习感兴趣,具有较大热情。