摘要：“Who are you？”“She was here．”“Wait!!!”2011年，这几段台词并不多，为OPPO第一款智能手机Find拍摄的视频广告充斥着我们的电视屏幕。充满悬疑气氛的剧本创意、

摘要：“高定未亡，却唯能苟延喘息（The couture had not die, but was breathing very hard）。”这是1974年，时代杂志所下的论注。四十一年后的冬日，高定时装周仍在如期上演。一个地点，五天日程，总计二十五个品牌。在四大成衣时装周的声势浩大下，高级定制显得那么的式微。诚然，这不是一个关乎奢华与纵容的时代，高达数百工时的制作、艺术品级的售价与繁复的购置过程，它甚至不属于那处于顶尖的百分之一的消费者，至今，购买高定的女性全球范围内只有两千余人——这不是一个高定的年代。

摘要：第一个人是艺术家（The First Man was an Artist）!具有艺术家与批评家双重身份的伯纳特-纽曼（Barnett Newman，1905—1970），在1947年的同名文章中，在自己的绘画开始彻底转向，几乎已经画出了“拉链”（ziD）的形式之后，在文章的第一句话中就如此写道：“无疑，第一个人是艺术家!”

摘要：“我在互联网长大”（I was Raised on the Internet）,这个展览题目貌似揭示了当下所有年轻人的成长状态。“互联网”是把双刃剑,着实在新的时代改变了人们体验世界的方式。由于新类型的游戏和娱乐方式以及社交媒体的兴起,我们的日常生活已不再是过去的样子。人们的交流渠道已经转变成为互联网上的电信设备,包括手机应用、社交媒体平台和大型搜索引擎,这些已经成为各行各业人士的日常工具。

摘要：为漫画集确定一下标题是个我们必须处理的复杂事情。我们有一长串的可替换标题，像The Only Thing I was Ever Good At Vol.1,Animoid Row,The Ink Colony,Underpass,Plastic Bottle,Urban,Night Stories,Side Streets等等。最后，我们觉得Liquid City象征着城市的流动和无常，而且还带有一些科幻色彩，似乎包含着恰如其分的内涵。

摘要：祁斌：您第一次来中国是什么时候？Qi Bin：When was the first time you came to China？妹岛和世：大概是10年前吧,当时奥运会相关的施工即将开始。

摘要：【教材分析】课文紧扣住了本单元的话题invention，课文内容主要围绕风靡全球的篮球运动这一主题。本单元的语法点是被动语态，因此文中出现了大量的被动语态的句子，通过阅读文章，学生能有效地感悟被动语态的用法。

摘要：本次我所执教的班级是我校四年级三班，教材是外研社的新标准英语（三年级起点）第四册第八模块changes一单元1wastwo．本课讲述Lingling向Amy介绍自己及家人的照片。学生学习本课知识后，能够初步尝试向他人介绍自己的情况。在上述思考的基础上，我制订了本次教学策略如下。

摘要：教学内容为人教版初中《英语》八年级(下)Unit 5 Section B(2a—2e)的阅读文章Do YouRemember What You Were Doing?。本单元的话题是“难忘的事情”,主要功能是使用过去进行时讲述过去发生的事情。本堂课是本单元的第四课时,旨在巩固本单元重点知识和提升学生的运用能力。Do You Remember What You Were Doing?主要讲述了“Dr. Martin Luther King was killed.”和“TheWorld Trade Center was taken down by terrorists.”这两个重要历史事件发生时,事件亲历者罗伯特·艾伦(Robert Allen)和凯特·史密斯(Kate Smith)对当时的情况记忆犹新,阐述这样一个道理:“Peopleoften remember what they were doing when theyheard the news of important events in history.”

摘要：影片导入。课堂以秀兰·邓波儿的一部经典影片的片段为切入点，可以给学生带来身，陆其境的视觉冲击和情感冲击，又能让课本内容走进学生的心里。