摘要：2010年6月4～20日,＂110＋50＂苏州大学艺术学院2010届毕业作品展在苏州大学独墅湖校区艺术学院展览厅隆重举行。这次展览是在庆祝苏州大学建校110年和艺术学院50年的背景下举行的,集中展示了本届艺术设计专业染织,服装等七个毕业班的全部毕业作品。

摘要：在国内各高校老校区夜间缺乏活力、夜景观地域性不突出的当前,以校园意象为依托对校园夜景观进行“微更新”,对于校园活力的激发、历史文脉的延续具有重要意义。以苏州大学天赐庄校区为例,针对其夜景观缺失整体性、多样性、地域性的现状问题,构建夜景环境的统筹、行为活动的介入、意象元素的重塑3个层次的校园夜景观“微更新”设计框架,通过光艺术装置、投影艺术等微介入的改造方式,实现激活校园夜间活力、重塑夜间校园意象的目的,探索老校区改造更新的新思路。

摘要：在生态危机的全球背景下,生物多样性、文化多样性都遭受了重大的损害,其中就包括地方性知识的消减和乡土文化遗产的消亡。在乡村振兴的大背景下,如何发挥好传统文化特有的资源优势和创造性禀赋,延续并发扬其多样性特点,促其实现"创造性转化"和"创新性发展"?"地方设计"这一凸显文化多样性,通过设计的力量为贫困人群谋求经济富裕的模式正在介入,力图以中国式的"乡土"根性为依据,使传统文化借由其因地制宜与集成创新的可持续发展模式实现再生,以其先导性、战略性为乡村振兴提供精神激励、智慧支持和道德滋养。

摘要：在新世纪到来的时候,苏州大学艺术学院也步入了不惑之年。艺术学院的前身是创建于1960年的苏州丝绸工学院工艺美术系,1994年发展成为纺织艺术分院。1997年顺应国家教育体制改革的需要,苏州丝绸工学院并入了具有百年历史的苏州大学,同时以纺织艺术分院为基础组建了苏州大学艺术学院。40年来,经过几代人的不懈努力,学院的各项事业都有了长足的进步。

摘要：中国作为世界制造大国和设计教育大国,设计作品设计话语权却仍然留有很大的发展空间。复盘改革开放40年以来的发展历程,不但是经济社会发生巨变的40年,也是人民生活日新月异的40年,更是设计教育发展的40年。但近年来,随着全国各高校的设计教育急速扩展,国内涌现"艺考热"的现象,艺术设计一时成为国内发展最快的专业之一。然而,真正意义上的设计作品与时尚品牌在当今囯际设计舞台中缺少足够的显示度。究其原因,回顾我国的设计教育发展历程是教育体量有所增加,但是缺乏质的改变。

摘要：苏州是个好地方，物华天宝，人杰地灵。两千五百年的岁月沧桑给她留下了丰富的历史遗存和文化积淀：名胜古迹、私家园林、吴门画派、评弹昆曲……在历史的风雨中矗立了100多年的苏州大学是一所由四校合并而成，跨入国家211工程重点建设的地方综合性大学，其前身是创建于1900年的东吴大学，学校学科门类齐全，拥有62个博士点，124个硕士点和4个博士后流动站。苏州大学艺术学院是这所学校中最有特色的学院之一，至今也有43年的历史。

摘要：作为首批入选联合国教科文组织人类口述与非物质文化遗产代表作名录的中国项目,昆曲的遗产价值几乎全部沉淀在数百个传统折子戏中。昆曲遗产保护传承的主要载体是剧团和演员,对老一代昆剧演员所传承的传统剧目进行抢救性保护整理是刻不容缓的当务之急。苏州大学白先勇昆曲传承计划通过师徒口传心授的传承教学,学者、艺术家与高校学生的对话推广,以及青年演员的个人专场演出,这样三位一体的内容设计和实施模式,致力于为昆曲遗产续写传承谱系,为昆曲遗产的保护传承积累经验,发挥推动促进作用。

摘要：苏州大学艺术学院的艺术设计专业经过40多年的建设和几辈人的不懈努力,在学科、教学、科研等方面都取得了一定的成绩,得到了社会的认可。40多年来,该专业一直将特色建设放在重要的位置来抓,并且在图案、史论、染织、服装和时装表演教学等方面形成了自己的专业特色。

摘要：从践行社会责任的设计教育工作人才培养目标出发,在疫情期间,组织学生,深入了解社会生活的工艺诉求,通过线上线下的教学模式,指导学生创作抗击疫情公益海报。这种融入网络远程教学与实践教育的活动,不仅提升了学生的社会责任感,激活了假期课堂模式,而且提升了学生设计实践能力,实现了“立德树人”的人才培养目标。

摘要：2023年2月25日,由苏州大学主办,苏州大学艺术学院承办的“基础美术教育百年文献展”开幕式暨研讨会在苏州大学美术馆与苏州大学炳麟图书馆举行。文献展汇集了能够反映百年来美术教育发生发展过程的典型性资料,包括不同历史时期具有代表性的基础美术教材及相关书籍、手稿、师生作品、期刊、视频及照片等资料,并配备了各时期学校私藏的代表性美术教育成果资料进行展示说明.