摘要：20世纪初期,创意写作在美国诞生,迄今已有百年的历史,已经是一个拥有完备培养流程、比较成熟的学术领域,被西方国家视为创意产业的学术根基和人才摇篮。2017年7月5—9日,＂第四届创意写作国际论坛暨写作专题研修班＂在中国人民大学国学馆拉开序幕。

摘要：2016年2月底,史家小学诞生了117家由3~6年级学生自主创办的＂商业公司＂,公司的任务是在3个月的时间里,运用科学知识和技术为现实生活设计一款＂具有一定科技含量的自造品＂,并在5月底的＂MAKER创意商业挑战赛＂上进行展示。最终1家公司获得成就奖,9家公司获得智慧奖,22家公司获得创意奖,85家公司获得潜力奖,奖励覆盖了所有参赛公司。这个比赛不产生获胜者,也不产生失败者,却放飞了一颗颗心灵,引爆了一个个宇宙,播撒了漫天的蒲公英的种子。

摘要：创建于1982年,历经33年,从一所普通中学发展而来的北京市丰台区职业教育中心学校（下文简称＂丰职＂）,如今已经发展成为一校多址的规模化、质量化、集团化的优质中等职业学校。现有专兼职教师400多人,在校生规模近4000人。学校形成了现代服务产业、文化创意产业、信息技术产业、教育类和涉农类等五大特色品牌专业功能区,形成＂1校区1品牌1基地1中心＂的全方位服务格局。

摘要：发展校园足球，对于促进青少年健康成长，振兴中国足球事业意义重大。中央政治局委员、国务院副总理刘延东2014年11月26日在全国电视电话会议上强调，要以校园足球为突破口带动学校体育改革发展，为青少年学生健康成长、实现中国足球梦想奠定坚实基础。2015年1月，全国青少年校园足球工作领导小组的成立标志着由教育部主导的校园足球工作的全面启动。为进一步推动和宣传校园足球运动，本期专题从国家、地方政府、专家以及学校层面向大家呈现了校园足球面临的发展环境、发展中的问题以及几所典型学校的发展现状，以期帮助广大教育工作者更深入地了解校园足球，更顺畅地开展校园足球运动。

摘要：最美校园培育现代绅士淑女在四川省成都金堂市有一个国家AAA级景区,步入景区可见宏伟的亚特兰蒂斯风格弧形大楼,高耸的尖屋顶,辉煌的琉璃坡屋面,雍容华贵的红砖,大气沉稳的石材,闪着金光的条形窗,爬满藤蔓的墙面,炫彩灯光点亮的梦幻校园,世界哲学、艺术大师群雕、时尚前沿的校园步行街……

摘要：2009年10月,在广州市第十一次少代会上,广州市海珠区菩提路小学的少先队员组成的＂贝蕾小交警＂支队,引起了时任广州市委记,现任广东省省长朱小丹的关注,并获得其高度评价和题字鼓励。据悉,菩提路小学（以下简称＂菩小＂）一直坚持走少先队工作的色发展之路,在学校＂主动型＂发展思路的指引下,校长陈健秉承性化管理和教师自主发展的思路,丰富和完善菩小＂全员参与、学有特长＂的体育和艺术特色,坚持打造＂雏鹰争章、体验成长＂的德育品牌,为菩小学生的个性培养与主动发展提供广阔的平台。

摘要：2010年12月30日,深圳市体工大队的田径训练基地在深圳市布吉高级中学（简称布吉高中）揭牌。报道说,布吉高中日后有望培养出一批能代表深圳,在国内外体坛大放异彩的田径选手——对一所高中的体育人才,人们怎会有如此高的期待？这所＂全国百强特色学校＂年年暑期赢来赞叹——2010年高考,布吉高中体育类考生87达到本科线,100上了大学。不仅如此,很多学生在艺术、科技类国际和国内比赛中频频斩获大奖,并获得高考加分资格。然而,这所全寄宿制、3000人规模的国家级示范性高中,16年前建校时只是一所仅有20多名教师、200多名学生的村办中学,很多学生入校成绩比区重点要低100多分,对大学望而却步。起点低、基础差,布吉高中如何能够创建特色,走上优质教育发展之路？布吉高中校长马锐雄说：＂特色在于挖掘,动力源于社区。只要肩负社会使命感,耐住寂寞,坚持让低分学生‘扬长发展’,薄弱学校照样能够成就一流。＂

摘要：走进广东省惠东县平山中学的校门，迎面是一尊两米多高的橙黄色的整体天然艺术石，它巍然矗立，俨然就是一座百年大计的镇业之宝。石的正面镌刻着一行鲜红的大字——把美带向世界!王心校长说：“它意味着，要让从平山中学走出去的每一位学生，无论他走到世界的任何地方，都是美的载体、美的化身，要让平山中学的学生把美带向世界!”这也正体现了他独创的“美的教育”新理念。

摘要：以2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布为标志,我国基础教育课程改革实验已逾十年。十多年,我们积累了许多成功的经验,也不断反思着各种突出问题。如果说巩固和深化课程改革的成果是我们一以贯之的坚守,那么顺应和跟进时代发展的要求就是我们与时俱进的追求。站在新的历史起点上,《义务教育历史课程标准（2011年版）》的课程设计,从课程目标的确定、课程内容的选择与呈现方式以及实施建议,在实验稿的基础上都有了较大的改进。对于初中历史课程标准的变动,广大一线教师将如何更好地学习与应用？本期《热点争鸣》特邀历史教育专家、教研员与特级教师,与大家共话初中历史新课标的理解与实施。

摘要：艺术教育是素质教育中极其重要的一项。2012年秋季，全国义务教育阶段各年级中小学生已经陆续使用按照“新课标”编写的新版教材。新版教材的投入使用，对各个学校、各位艺术类教师提出了更高的要求。如何将课标理念更好地运用到实践教学中，是教师们最为关心的问题，为此，本期《热点争鸣》特别采访了音乐、美术学科优秀的教研员，与大家共话艺术类新教改的观点与做法，供读者借鉴。