摘要：为了贯彻《2003-2007年教育振兴行动计划》，配合基础教育课程改革和“农村中小学教师现代远程教育计划”的实施，提高中小学教师教育技术能力水平，教育部于2004年12月25日印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》），

摘要：郭维德先生出生于美国露易斯安那州，1968年毕业于北京大学．并先后在北京大学与中国社会科学院研究生院以及宾西法尼亚大学获得硕士学位，专业分别是人工智能的应用逻辑及计算机科学。郭维德先生曾在北京大学和斯坦福大学任教和工作，1993年加入IBM中国有限公司．任IBM中国代表处的副首席代表。1994年起，郭维德先生开始负责IBM中国教育合作项目，并任IBM中国教育及大学合作部经理。他是IBM与中国教育部联合组成的教育舍作项目政策指导委员会IBM方代表。通过此项长期和全面的合作．IBM与国内50多所重点高校建立了合作伙伴关系。合作内容和领域涵盖了学科建设、师资培训、技术认证、联合科研、平台共建、技术支持、奖学奖教、课件开发、校园活动、学者互访、学术巡讲、实习招聘等诸多方面。除了高等教育．IBM与教育部还在职业教育、基础教育、学前教育领域实施了众多内容丰富、创意独特的合作项目，包括“小小探索者”项目、“放眼看科学”项目、“教学再创新”项目、“开放式平台”项目、“女童夏令营”项目、“在线辅导员”项目、“虚拟博物馆”项目、“交互信息亭”项目、“信息无障碍”项目、“网格大同盟”项目等等。

摘要：Brad Saffer简介Brad Saffer是甲骨文学院(Oracle Academy)院长。甲骨文学院与那些重视初期职业生涯准备的学校、社区和政府部门合作、培养学生具备21世纪职业成功所需的商业和技术技能。Brad在信息技术及中等职业教育方面拥有广博的背景。他从事中学数学教学达七年之久,之后负责管理Oracle认证专家(Oracle Certified Professional)项目。此项目业内领先,为数据库管理员和应用开发人员提供专业认证。Brad还担任过Project Achieve公司实施部门的总监。该公司是一个教育软件开发公司,其产品能帮助中学按照当地及国家标准跟踪观察学生的进步情况。除在IT教育界工作过之外,Brad曾在设计软件公司Auto Desk担任金融分析师,并在Touchstone咨询公司担任过管理咨询师。在Touchstone工作期间,Brad开发了帮助联邦政府机构更好地利用信息技术的战略。Brad拥有布朗大学学士学位,并获得加州大学伯克利分校哈斯商学院工商管理硕士学位。

摘要：教育部最新发布的方针政策指出，优化人才培养结构．改革人才培养模式，是面向社会需要，适应社会发展的重要途径；高校人才培养计划需要更加贴近社会人才需求。并加强专业型与紧缺型人才培养。从专业学科来看．当代的数字技术革命对动画从创作到审美、从生产到传播、从教育到研发、从产业到文化的全方位渗透，为动画艺术带来了全新境遇和空间。数字技术已成为当代动画艺术的主要语汇，