摘要：'中国行政区划”的导入方法很多,我在教学中主要采取以下几种方法导入新课.1.生活导入法有用和有趣是激发学生学习的动力之一.有用的知识无疑会在一定的程度上激发学生的学习兴趣.让学生感到自己所学的知识有用,在生活中的应用看得见,摸得着是激趣的诱因.教材用填写学生户口所在地的方法引入新课.在教学中我感觉到这种引入对讲述实行行政区划的重要意义,显得苍白无力:因为学生生活在省内,一般都将省(区)一级省略,只讲自己是××县(市);生活在省外的人一般也只是讲自己是××省人,而不讲县(市),更不用说告诉别人乡、镇一级.基于此,我采用了'信封”引入法.首先我设计了三个信封:

摘要：【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）第一册。【导入设计一】1.播放《可爱的太阳》的录音带,师生齐唱,感受太阳的温暖。2.师：你们看,太阳公公散发出了光芒,阳光像金子,洒遍田野、高山和小河,还会洒到哪里？（生答略）