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基于生成式对抗网络的草莓白粉病病斑定位方法研究
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《科技创新与生产力》2019年 第12期 80-81,85页
作者:杨涛 肖衡 杨博雄 邓永华 熊纯三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572022 三亚学院陈国良院士工作站海南三亚572022 
卷积神经网络在解决物体定位问题时,经常需要使用物体级别标签的数据集对网络模型进行训练,这样的标签工作量极大,往往无法实现。本文在对CAM思想及基于CAM的多种弱监督学习的物体定位方法比较研究的基础上,设计了基于GAN方法的草莓白...
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模拟电子琴键盘输入的乐谱生成软件设计与实现
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《科技视界》2017年 第5期 158-159页
作者:李社蕾海南大学信息与智能工程学院海南三亚572022 
论文的关键就是要实现输出4个高八度以上的音域范围,并有相应的伴音输出。具体要实现个要求:(1)按对应的键,输出该键对应的音;(2)按下即发声,松开声音即停止,按键多长时间,发出多长时间的声音;(3)根据输入,显示音符简谱以及对时值的...
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重放攻击下多智能体系统H_(∞)一致性PID控制
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《控制理论与应用》2024年 第4期41卷 658-666页
作者:宋金波 董宏丽 申雨轩 侯男东北石油大学电气信息工程学院黑龙江大庆163318 东北石油大学人工智能能源研究院黑龙江大庆163318 东北石油大学黑龙江省网络化与智能控制重点实验室黑龙江大庆163318 东北石油大学三亚海洋油气研究院海南三亚572025 
本文针对一类带有加性噪声和乘性噪声的离散多智能体系统,研究重放攻击下多智能体系统的H_(∞)一致性比例-积分-微分(PID)控制问题.首先,根据智能体的测量输出设计状态观测器,对智能体的状态进行有效估计,观测器设计过程中考虑了系统测...
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极简教育技术导向的计算机实践课程混合教学探究——以《计算机应用基础》课程教学为例
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《软件》2022年 第3期43卷 51-54,96页
作者:乔艳琰三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572000 三亚学院陈国良院士团队创新中心海南三亚572000 
本教学的探究过程拟从课程建设中思政教育的融合和学习过程中学生参与度的提升两个教学痛点出发,针对性地探索混合教学过程中具体举措实施——参与式混合教学模式的实践和极简教育技术在混合教学中的应用;并表述在具体的教学过程中学生...
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深度学习在情感分析中的应用研究
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《现代计算机》2023年 第17期29卷 45-48页
作者:于营 贾树文 高华玲三亚学院信息与智能工程学院三亚572022 三亚学院陈国良院士团队创新中心三亚572022 三亚学院盛宝金融科技商学院三亚572022 
针对自然语言处理领域中的情感分析问题,总结了情感分析研究的背景和现状,详细阐述了该情感分析模型的设计和实现过程,设计了一个基于深度神经网络架构的情感分析模型,通过BERT对所提出的模型进行预训练,对实验结果进行了分析与讨论,并...
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区块链技术下的数据处理平台设计与实现
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《电脑编程技巧与维护》2022年 第12期 81-83,161页
作者:章旺 黄寿孟 刘沈芳 冯涛 潘烁冰三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572022 三亚学院陈国良院士团队创新中心海南三亚572022 三亚学院容淳铭院士工作站海南三亚572022 
为了解决现有数据分析系统中数据服务业务中心化、数据链条断裂、数据篡改等问题,提出了一种基于区块链技术解决数据处理方案,即基于区块链技术的数据集成与分析平台。该数据处理平台充分利用区块链技术的去中心化、不可篡改等固有特性...
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一种政务数据共享交换平台设计与实现
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《电脑编程技巧与维护》2022年 第11期 86-88,92页
作者:冯淑娟 黄寿孟三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572022 三亚学院陈国良院士团队创新中心海南三亚572022 三亚学院容淳铭院士工作站海南三亚572022 
随着政务数据信息化发展的需求,政府各部门越来越重视跨部门业务数据资源共享和交换协作,政务数据信息化的建设成为数字政府提高业务效率的重要手段。为了打通政务数据共享时政府各部门间的信息壁垒,实现部门数据库与数据中心库之间的...
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求解混合流水车间调度的多目标优化算法
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《计算机工程与设计》2018年 第3期39卷 885-889页
作者:谢光 潘玉霞 李俊青三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572000 聊城大学计算机学院山东聊城252059 东北大学流程工业自动化国家重点实验室辽宁沈阳110819 
为求解多目标混合流水车间调度问题,以最小化最大完工时间、提前惩罚量和滞后惩罚量为目标,提出一种改进的MOEA/D算法。采用基于排列的编码策略,设计两种局部搜索策略,提高算法求解性能。设计一种全局搜索交叉算子,给出一种种群更新策略...
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基于深度学习的混合教学评价体系研究
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《甘肃广播电视大学学报》2022年 第1期32卷 38-44页
作者:黄寿孟 马莲姑三亚学院信息与智能工程学院海南三亚572022 琼台师范学院信息科学技术学院海南海口572000 
随着"互联网+"的深入发展,网络技术与教育技术的深度融合,培养个性化学习者成为教育深层变革的目标任务。"互联网+"数字化教育手段的混合教学是对原有混合教学的再次升级,让混合教学走向深度学习,迈向教育的新台阶...
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于海娇标志设计、宣传单设计作品
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《上海纺织科技》2019年 第4期47卷 87-87页
作者:于海娇三亚学院信息与智能工程学院 
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