摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中,重点提出各课程要以培养学生的体育核心素养为重点,以核心素养要求优化课程内容与组织形式。体育教师是学生核心素养培育的主体,是具体的实践者,也是第一责任人。要培养学生的核心素养,首先就得要求教师具有培养学生核心素养的能力。本文基于文献资料法、逻辑分析法对体育核心素养下体育教师专项能力的提升进行研究。研究发现,目前体育教师专项能力提升存在边缘化学科的固化思想、体育与健康课程存在重体轻德的传统现象和信息化时代的教学手段滞后,体育教师队伍结构多元化的问题。针对以上问题提出从补齐自身短板,紧跟信息发展的能力、跨学科知识整理融合的专项能力、深入理解体育核心素养并层次性设计体育与健康课程目标体系的能力和构建体育与健康教学的大情境的专项教学能力。In the “Physical Education and Health Course Standards (2022 Edition)”, the focus is on the fact that each course should prioritize the cultivation of students’ sports core literacy and optimize the course content and organization forms based on the core literacy requirements. Physical education teachers are the main body for cultivating students’ core literacy, the specific practitioners, and the first responsible person. To cultivate students’ core literacy, it is necessary to first require teachers to have the ability to cultivate students’ core literacy. This paper conducts research on the enhancement of sports teachers’ specialized abilities based on the method of literature research and logical analysis in the context of sports core literacy. The research finds that there are problems of entrenched subject-oriented thinking in the marginalized sports, traditional phenomena of overemphasizing physical education and neglecting morality in sports and health courses and lagging behind in teaching methods in the information age, as well as the problem of diversification of the structure of the sports teacher team. In view of these problems, it is proposed to improve the specialized abilities of sports teachers by filling their own shortcomings, keeping up with the development of information capabilities, integrating cross-disciplinary knowledge and specialized abilities, deeply understanding sports core literacy and designing a systematic goal system for sports and health courses at different levels, and building a large teaching scenario for sports and health teaching.

摘要：田园综合体是一种在农业农村发展过程中的创新性发展模式,在发展过程中将现代农业、休闲旅游、田园社区有机融合为一体,使得其对于乡村地区农业发展、产业融合等方面表现出较好的可持续性,因此逐步成为乡村产业发展与经济振兴的有效发展模式。田园综合体的诞生顺应了农业供给侧结构性的改革方向,能够最大限度地开发利用乡村地区的自然与人文资源,有利于带动乡村地区发展,缩小城乡发展差距,因此深入探究田园综合体在不同地区的适用方式与具体实践意义重大。

摘要：以在绿色发展观下的海南省热带雨林国家公园体制试点创新路径为主要研究内容,对海南热带雨林区域内自然保护区和森林公园进行实地调查和相关政策研究。结果显示:海南自然资源丰富,在海南进行国家公园体制试点,将有利于海南热带雨林生态保护,加快生态文明建设进度;国家公园规划区域内情况复杂,涉及其他保护区的类型较多,在资源整合中困难较多,在绿色发展观指引下,海南热带雨林国家公园体制试点创新将有利于促进海南热带雨林的整体保护、系统修复和综合治理。研究表明,海南热带雨林国家公园应充分考虑生态系统完整性、景观等级、人类活动对自然环境影响程度等因素,创新保护管理体制机制,合理区划管控分区,统一自然资源管理,协调社区发展,大力普及生态保护知识,科学规划建设项目。此外,国家公园的建设应积极汇聚社会各方智慧,努力把海南热带雨林国家公园打造成我国国家公园建设的典范。

摘要：非物质文化遗产（以下简称“非道”）保护是社会发展的必然选择，虽然在自然选择法则之下，一些事物难逃消亡的命运，但作为民族文化瑰宝的重要组成部分，我们有责任、有义务将这些充满历史和艺术价值的宝贵财富长久地保存下去。纪录片作为一种现代艺术载体，可以帮助我们更好地将非遗文化进行保存和记载，从而促进非遗文化保护事业健康发展。

摘要：2004年以来,红色旅游因兼具政治、社会、经济效益而受到广泛关注。作为精神旅游的一种,红色旅游多方效益的实现均需以游客的情感体验为支撑,然而目前的研究较多从政府与目的地视角出发,游客体验视角的研究相对不足。体验场景作为服务场景的延伸,搭建了供给方与需求方的桥梁,更加强调体验环境中的互动、共创、主题、具身等要素。文章通过深度访谈扎根分析和问卷数据分析形成了红色旅游体验场景的概念与量表,并将其划分为包含建筑外观、内部设计、主题展示3个维度的主题氛围元素和包含故事讲解、人际互动和活动参与3个维度的社会参与元素。其中主题氛围元素反映红色主题精神并创造出沉浸式的体验空间,社会参与元素提升游客在红色旅游过程中身体与情感的参与水平,对于完善体验场景概念体系,拓展体验场景应用范围,优化红色旅游目的地体验设计,提升红色旅游体验效果具有重要的理论和实践意义。

摘要：随着中国酒店业的不断发展,市场竞争日趋激烈,但由于中国的酒店运营模式多是借鉴西方的运营方法,所以酒店之间存在一定的雷同,想要在行业竞争中脱颖而出,就离不开一个好的营销手段。植入式广告作为如今最炙手可热的广告宣传方式,已经被大多数酒店所认可。本文从研究植入式广告的背景入手,分析植入式广告对酒店营运的积极作用,阐释植入式广告在酒店业的应用现状,针对植入式广告在应用中出现的问题,提出改进的意见。

摘要：为了促进旅游业信息化发展脚步,设计数字多媒体旅游咨询信息智能问答系统。系统由主机端和移动终端构成,移动终端收集游客提出的旅游咨询信息,经主机端中的问句解析模块提取信息关键词,利用索引器将关键词引入数字多媒体数据库,通过数字多媒体技术向旅游咨询信息中匹配与信息实体、属性以及关系有关的数据,获取候选问答答案,并进行旅游咨询信息的相似度计算,按照计算结果排列候选问答答案,将其显示在移动终端上。实验证明,所设计的系统可靠性强,可以正确处理旅游咨询信息的概念关系。

摘要：根据海南省旅游业产出函数的产出弹性分析,海南省旅游业正处于规模报酬递增阶段,旅游业规模经济的主要源泉是技术的外部性和货币的外部性以及经济环境的变化。海南省经济增长对旅游业发展具有双重作用,中国经济增长对海南省旅游业具有较大的制约作用,人民币贬值对旅游业发展具有"J曲线效应",世界经济对海南省旅游业发展具有双重作用。海南省要努力打造旅游品牌,酿造旅游文化,精心设计并不断提升海南旅游业的国际旅游形象,打造旅游产品的国际化水平。

摘要：广告是一种促销工具和手段,学习该工具的使用方法和技巧,熟练运用该工具来提升营销业绩是营销人的必备技能。《广告学》是该校市场营销专业的专业核心课和小班教学改革试点课程。该文从课程定位与目标、课程设计、教学方法、教学效果等方面,梳理了该课程在小班教学改革中的实践与探索。

摘要：公益广告能为企业塑造良好的社会信誉,树立企业形象,提升社会价值。企业成功的选择之一是以公益广告的社会效益去带动经济效益。本文通过对公益广告优势的分析,公益广告在企业运营中所起的作用,进而分析为什么企业都青睐于公益广告事业。