摘要：针对非英语专业学生开设口译素质拓展教育是必要且可行的,良好的英语语言素养和扎实的专业基础是他们学习口译的优势所在。口译素质拓展课的课程设计研究了课程培养目标、课程相关设置、素材甄选、授课内容、教学模式和方法及课程考核与评估等内容,旨在使教师从整体思路上对课程的开设进行把握,以此保证良好的开课效果。同时,课程的成功开设更要注重与授课对象的互动,因此口译素质拓展课的课程设计也期待学生的参与和反馈。

摘要：该文通过对电影艺术的简要介绍,阐述了电影翻译事业的重要性。同时通过简要介绍电影语言的特点,以及电影翻译人员在翻译过程中与译语配音演员在配音过程中所遇到的诸如声画同步等方面的挑战,阐明了电影翻译实际上是一种在源语电影基础上的再创造。因而,担任电影翻译工作且作为一部译制片能否成功主要取决对象的译者,便相当于是译制电影的创造者。而这些创造者必须是在严格遵循源语电影台词的基础上去创造符合译语观众审美观的电影作品。该文重点从几个方面阐述了在译者翻译电影台词的过程中,奈达的功能对等理论所起到的重要作用。从而进一步说明电影翻译是一门需要译者长期不断努力去提高和完善的艺术。而指导电影翻译的理论还需要更加成熟化,更加系统化。

摘要：为了充分调动学生在任务型教学课堂的积极性,提高口语交际和综合应用能力,达到新课标的要求,论文从"信息差"任务的理解和设计的角度出发,主要探讨了在以任务型教学法为核心,多种教学法为辅的背景下,大学英语口语课堂使用信"息差"任务开展教学活动的可行性。

摘要：《乞里马扎罗山的雪》是海明威最为优秀的一部短篇小说 ,可以被视为集海明威艺术创作手法之大成。从此篇读者不仅可以窥见海明威的严谨、清澈、流畅的创作风格 ,欣赏海明威式的英雄 ,还可以领略海明威成功运用内心独白以及意识流表现人物的叙事技巧。

摘要：海明威由于在爱情、创作及生活环境等方面的劣势而产生自卑情结,作家的这种自卑情结积聚起来,注入他的创作,使他的各种焦虑和紧张以及无法满足的欲望都在创作中借助幻想的艺术世界得以发泄。小说创作及其相关主题的发生,在一定程度上对作者的自卑起着治疗和宣泄作用。

摘要：《野性的呼唤》是美国著名的小说家杰克·伦敦最著名的动物小说之一,它以其所包含的深刻的哲学思想、复杂的主题、生动活泼的语言、扣人心弦的情节和自然清新的艺术风格,而引起众多读者和评论家的注意。本文主要从生命哲学的角度分析作品的思想主题,进而得出作者希望摆脱社会的桎梏,让生命返璞归真的美好愿望,号召大家响应作者对生命意识的呼唤。

摘要：英国浪漫主义诗人雪莱是最具正义感和社会责任的艺术家之一。他对近代文明的弊病予以猛烈的抨击,强调诗歌的救世功能;他对宗教进行独特的诠释,既怀疑上帝的存在,又勾画出基督教的宇宙层次,展示伊甸园的理想之境。

摘要：本文从形成性评价的理念和在英语教学中运用形成性评价的现实意义出发,提出了研究重点和难点,并从评价体系的内容、研究对象、研究方法和数据收集,以及问卷设计与内容等方面阐述了研究方法的设计方案,为进一步的研究做准备。

摘要：掌握短语和成语对于任何语言使用者来说都是很重要的。语言能力并不仅仅是要了解句子组成规则的问题,更是要储备已经半组成的模式化的结构。但是到目前为止短语在英语作为外语学习(EFL)的大纲设计中并不是非常有影响力。本文以专业语篇中的选词为例,论述了词汇短语在大纲制定中应占用一席之地以改善学生能熟练使用的词块数目较少、长度偏短、缺乏应有的变体等不利状况。在我们的教学中不仅要考虑公开选择原则,也要考虑成语原则。

摘要：英国作家莱夫利在其新作《万事之由》中运用后现代主义技巧,通过矛盾多变的人物形象、碎片化的故事情节、开放式的结局和模糊多元的小说主题,给读者创造了一个看似无中心、不确定的世界,消解了传统故事二元对立模式,凸显了后现代主义社会的偶然性和不确定性。本文尝试以不确定性概念为依据,探讨该小说对后现代主义社会与艺术的思考,分析小说文本内容与形式的关系,并研究其带来的现实意义。