T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:在幼小衔接视角下,幼儿园科学教育引入绘本阅读具有独特优势。绘本以其图文并茂的特点,能够吸引幼儿注意力,激发其阅读兴趣,并在潜移默化中提升幼儿语言发展和认知能力。结合科学探究活动,教师可通过情境化教学将科学元素转化为实际操作,帮助幼儿在实践中理解科学概念和原理。此外,设计富有趣味性和互动性的实验与游戏活动,以及利用户外环境,可进一步增强幼儿对科学现象的好奇心和探究精神。
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