摘要：为了顺应时代的发展，“微课”受到了越来越多师生的关注。以“2016年福建省质检试题评讲”为例，微中求微，简述了该课的设计思路、设计内容、操作应用、课后调查等内容，尝试从微课及实用学的角度分析微课的应用情境，关注微课的应用效果，以小见大地研究其对学生学习方式带来的影响及作用。

摘要：以向量的减法一课为例,展示了从“单元整体教学视角”进行设计,用“研究问题的一般方法”教思考,践行“教学生学会思考是数学教学的根本”的教学过程及其教学思考、教学建议.即在单元整体教学视角下,经历数学问题的完整研究过程,实现从“学会”到“会学”再到“会用”的跨越;经历知识发展的完整思考过程,实现从“知其然”到“知其所以然”再到“何由以知其所以然”的跨越;经历以道统术、以术得道的渐思渐悟过程,实现从“思理”到“思道”再到“思术”的跨越.

摘要：为引导学生认识到充足睡眠对身体健康的重要性,养成正常作息习惯,并融入健康素养教育,本文设计“熬夜对身体危害的研究”课外探究活动。通过强光干扰,控制小白鼠的睡眠时间,记录小白鼠通过迷宫的用时,探究小白鼠的记忆力和学习能力是否受睡眠状况的影响。结果表明:睡眠不足会对小白鼠的记忆力和学习能力产生消极的影响。

摘要：新课标下,跨学科方法愈发成为高中物理教育的重要组成部分.作业在跨学科教学中扮演着重要角色,不仅能评估学生学习成果,还能激发学生的思考和兴趣.基于此,作业设计应侧重知识整合与应用、批判性和创造性思维、沟通与协作以及道德意识和社会责任的方法.通过一系列具体案例,展示了如何在作业设计中有效融合多学科知识,促进学生的核心素养的提升.

摘要：针对因移动数据流量的大规模增长而导致通信网络能耗增加的问题,提出一种基于能量感知的数据分流方法。首先,建立能量感知的数据分流模型,通过用户对网络的选择,以及子信道和功率的分配,建立了能量感知和资源分配的算法。目的是设计一种在保持网络稳定的同时最大限度地减少预期时间平均功耗的在线网络选择和资源分配的算法。最后,仿真实验结果表明该方法在异构网络数据切换分流时,能有效降低用户的平均功耗,较好地解决大型网络系统中存在的多个蜂窝和Wi-Fi网络以及多个用户情况下的数据分流问题,并且用户能量平均功率从67 W下降到24.8 W。

摘要：《记梁任公先生的一次演讲》篇幅短小,寥寥数笔写尽梁任公演讲的风采,文章适合一课时完成,故而常常被教师作为公开课的首选。听过几次课,也看了一些教学设计,却总感觉不尽如人意,有“文章有味,解读乏味”之感。

摘要：体育教师不仅要有运动技艺、专业理论和丰富的文化知识与运用语言的艺术,而且还要有敏锐的观察力、丰富的想象力.这样,体育教师才能在体育教学过程中,善于“导演”,精于“表演”,提高教学效果,促进动作技能的形成.

摘要：笔墨是中国画的精髓,是作者表达自身情感的一种方式。随着时代的发展,中国画的观念不断更新,新的笔墨语言形式也不断出现。一幅优秀的中国画应具有时代的笔墨语言,一切符合形神兼备和画面艺术追求的新技法,都赋予笔墨新的内涵,凝结着时代的精神。