摘要：随着世界各国对全球性环境问题的关注,"碳达峰""碳中和"成为社会热点问题,教材中"碳循环"内容与该社会热点联系紧密,以该热点话题为情境,通过问题讨论、建构模型、运用模型等教学设计,充分发展学生的学科核心素养.

摘要：在中学阶段的各科教学中,英语教学已成为一门重点和难点的科目教学.因而就如何提高英语教学的问题得到了学校和社会更广泛的关注.教师在教学过程中适当的运用多媒体英语教学,能突破时空的限制,克服文字符号过于抽象、单调的缺点,向学生传递形象、生动、有趣的教学信息,扩大学生视野,丰富感性认识,有效地调动学生各个感官参与学习活动,增强情感体验,激发学生学习兴趣,提高他们的听说读写能力,从而提高英语课堂效率和教学质量.

摘要：到2022年,全国范围内将全面实施新课程标准和新教材.新教材相对旧教材而言在内容、文字表述、内容编排、栏目设计、版面布置等方面更加符合科学发现规律和学生思维规律,同时给教师留下了广阔的再开发再创造的空间.新教材中核心素养得到切实体现,物理思维在课堂中的显化不可逆转.要依据单元学习主题、单元学习目标、学生已有的知识和经验,设计出具有辨析性、探究性和实践性的学习活动.以这个学习活动为载体,使学生"经历"知识发现(发明)的形成和发展过程.让学生的成长从提高"解答试题的能力"转向提高"解决问题的能力",进而转向提高"做事"的能力.

摘要：针对2019年人教版高中《物理》教材“探究向心力大小的表达式实验”中存在的实验不易操作、不易控制转速、不易读数、误差较大、实验结果不够直观等问题。设计操作性强的创新实验演示仪使相关物理参量可测可控可观察、定性定量相得益彰,利用该装置不仅定量地找出向心力F与w、u、r、m之间的关系,而且采用数字化、信息化处理实验数据的过程新颖、巧妙、直观,实验效果显著增强,效率大幅提高。

摘要：随着社会的进步,经济的发展,社会对音乐人才的需求不断扩大。参加音乐高考人数逐年增多,而各艺术高校,特别是重点艺术院校的招生名额近年却呈逐年减少趋势。因此。