摘要：何为教学设计?如何进行学科教学设计?本文根据笔者两年多来对课题的研究结合自身对教学设计理论的理解,对以上两个问题进行了阐述,并提出要根据学科特点进行教学设计的指导思想和便于操作的教学设计施行方案.

摘要：课堂是一名教师立足的根本。每一节课，无论课前如何引入、课中如何设计、课后如何收尾，无论其重点在哪一部分，都离不开主线的贯穿。这条主线提纲挈领、牵一发而动全身。它的设计与运用，无疑体现了教者如何把握教材、如何掌控课堂、如何表达教学意图。作为观者，只要抓住了这条主线，就会明白课堂教学结构如何优化、教学质量如何提高、教学过程如何删繁就简、教学效率如何事半功倍。大凡名师的课堂教学或成功的课堂教学都有清晰的主线。为此，本期特别呈现浙江省特级教师、浙江省三门中学项先银老师执教的高一“围绕主题抓住主线”一课，希望大家循此思路，能够从中有收获、有启迪、有借鉴。

摘要：开学第一课不仅代表着一堂课的概念,而且预示着一段时期内的教学目标、教学内容和教学任务,蕴含着学校的特色和理念。开学第一课犹如一部优秀电影的开场白,可以是整部影片的缩影,也可以是引领变化的乐章。那么,该如何上好、上活开学第一课？对此,项先银老师结合自身教学经验,用起、承、转、合四个关键词贯穿整节课的教学,尝试教学改革、创新教学设计、反思教学过程,为广大教师带来了有益启示。

摘要：【设计理念】为转变学生的学习方式，倡导学生积极主动地参与教学过程，学会分析问题和解决问题的方法。本课的教学设计以活动、讨论贯穿教学始终，注重发挥学生的主体作用。

摘要：一、教材分析1.内容承上启下。本框题是统编八上第二单元“遵守社会规则”第四课“社会生活讲道德”第一框内容。本框内容承接第三课“社会生活离不开规则”,是对第三课社会规则在道德方面的具体阐释;同时,又开启第四课二、三课时,待人有礼、诚实守信都体现出对他人的尊重。

摘要：利用微型气体实验仪设计了氨气的制备和性质的微型组合实验装置，依次探究了氨气的制备、收集、检验和氨气还原氧化铜、氨气的喷泉实验等，观察到了氨气还原氧化铜的实验现象。具有操作简便，现象明显，安全环保等特点。

摘要：一、教材分析1.本课是统编教材九上第四单元第八课“中国人 中国梦”第二框内容,是九上学习内容的落脚点。承接第一框的学习,本节课主要帮助学生理解实现中国梦的路径,引导学生树立对国家发展、民族进步的信心,做自信中国人。2.本课分为“圆梦大舞台”“自信的中国人”两目,主要讲述了两大问题——“如何共圆中国梦”以及“如何努力成为一名自信中国人”。

摘要："数学题组"的实际训练效果超过十几道乃至几十道题目的训练效果,能够充分体现教师的主导和学生的主体作用,从而达到优化课堂教学,提高教学效率,提高学生素质的目的。本文结合实际教学例子探讨了数学题组优化设计的有关问题。

摘要：我国民间传统艺术色彩是构建传统文化的关键内容之一,得到了受众的认可。在现代平面设计的过程中,融入民间艺术色彩,不但有助于传承和发扬传统美学,而且极大的丰富了设计作品的基本文化内涵。所以,作为美术教育工作者的我们需要更加关注如何利用民间传统艺术色彩,提出一系列的教学策略,提升学生的设计水平。本文简述了民间艺术色彩基本特点,首先分析了民间艺术色彩技法对现代平面设计的影响,然后探究了民间传统艺术色彩与现代平面设计的关系,同时提出以下几个方面民间艺术色彩在现代平面设计中的运用思路。

摘要：如何把德育渗透于语文教学中,如何在语文课堂中＂以德立人＂？一、分析人物形象,渗透以＂善＂为核心的社会公德教材文本选择了经典的文学作品作为语文教学内容的主要文体,作者通过艺术形象反映社会生活,借以表达自己对社会、人生、世界的认识,表现自己的审美理想和道德情操。