摘要：给学生留什么假期作业呢?怎样的作业才能让每一名学生都有所收获而不疲于应付呢?学生对自己的假期会有哪些计划和安排呢?这是教师应该经常思考的教学问题。今年暑假到来前,笔者进行了一次学生群体调研活动,并结合“双减”政策,对学生暑假作业提出“作业分层、因材布置”的设计思路。

摘要：在本刊 2 0 0 0年第 1～ 2合期上 ,我们与华东师大《数学教学》杂志发出关于“一元二次方程的课堂教学设计与课例”的联合征稿启事 .几个月来 ,我刊收到大量的课例稿 .经过认真审阅 ,我们从中选出四篇课例在本期集中发表 .应该说 ,这四篇课例并非尽善尽美 ,但各具特色 ,有着一定的典型性和代表性 .欢迎广大数学教师和教研工作者就这几篇课例各抒己见、畅所欲言 ,积极参与本次“课例大家评”活动 .我们希望通过对这四篇课例广泛而深入的讨论和评议 ,来进一步丰富数学课堂教学个案研究的内容 。

摘要：想象就是人们在已有的材料和观念的基础上,经过联想、推理、分析、综合.创造出新的观念的思维过程.在文艺创作中,想象是指作者进行艺术概括时.把某些有内在联系的生活现象熔铸到一个生动、具体的典型形象或典型环境中的思维活动.文艺创作中作者进行艺术想象的主要形式有如下几种.