摘要：教学设计思路:根据中学教学过程的特点--突出整合、探究与凸现STS(Science,Technology ＆ Society)教育和信息技术与中学课程整合的理念,进行整体设计.

摘要：20世纪40年代,延安美术工作者在延安文艺座谈会精神的指引下,深入人民群众的生活,到民间收集考察,积极汲取陕北地区民间美术的营养,创作出了服务人民的、具有中国民族特色的延安木刻版画作品。延安木刻版画是中国革命文艺史中的一个重要篇章,开启了艺术为人民服务的新道路,其所蕴含的“向民间去,服务人民”的创作理念和精神内涵,并没有随着特定历史时代的远去而消散,在建设中国社会主义文化强国,讲好中国故事的新时代持续为我们提供着思想资源和精神动力。追溯延安木刻版画的发展历程,探讨延安木刻版画借鉴民间美术的具体表现,剖析其借鉴民间美术之缘由,阐明延安木刻版画对中国艺术创作的启示和影响,能够促进当代中国版画艺术的发展。

摘要：“感悟-探究-践行”教学模式在初中道德与法治课教学上主要分成三个模块进行:首先创设情境让学生初步感悟主题。接着运用探究活动组织学生对主题进行探究与分享,加深对主题蕴含的道理的认同。最后设计实践作业,引导学生将理论知识转化为具体行动。整个过程从学生的需求出发,以学生的发展为本,通过师生互动、生生互动,彼此交流分享观点,得出结论。此教学模式注重从“道理”的教授转向“道路”的探寻,从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,有利于学生将所学知识运用于具体的生活场景中,培育学科核心素养。

摘要：通过文献资料法、问卷调查法、实验对照法等研究方法。通过对浙江省永嘉县上塘中学120名高一女生在体育课上进行艺术体操课教学,对其多方面进行研究。中学女生的气质不仅在加强体形美、姿态美、动作美的同时,还要提高文化修养、道德修养、美德修养,才能让高雅的气质表现出来。

摘要：科学态度是学生科学素养的主要构成因素,对学生进行科学态度教育有着重要的意义本文就化学教学中进行科学态度教育从以下几个方面展开阐述:在教学设计中,制订具体的科学态度教育目标;充分挖掘有利科学态度教育的素材;结合化学史对学生进行科学态度教育;品德示范,言传身教;纠正某些地方习俗对一些化学知识的讹化和误导,崇尚科学,反对迷信。

摘要：众所周知,实验是物理教学中必不可少的重要环节.良好的实验不仅可以巩固学生的理论知识,发现新问题,而且可以提高他们的动手能力及分析问题、解决问题的能力.高考物理实验试题很难考查学生的动手能力,常侧重于考查学生对实验的分析、设计能力.