摘要：本文从物理课堂教学“精讲”的三个要素出发，介绍实施课堂教学精讲的两个方法：发挥例题功能实施精讲。突出重点；善于选用教学法精讲善导，突破难点。

摘要：移动学习(M-learning)被认为是移动计算时代不可或缺的学习模式。以iPad作为移动终端,在护理学的学科领域中,对护理学课程的移动学习应用作了初步研究和设计。旨在结合计算机技术和现代网络的发展,促进学习者对知识技能的学习与掌握。

摘要：多媒体网络教学是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种教学活动。基于流媒体技术的多媒体网络教学系统,是多媒体网络教学的重要实施方式。文章就构建多媒体网络教学系统给出了总体方案,根据需求分析,提出了系统的设计目标;根据方案给出了教学系统结构图,并对系统功能模块进行了描述;重点阐述了系统设计中涉及的几个主要技术。

摘要：为了评估非直属附属医院临床教学中的影响因素,采用德尔菲法调查非直属附属医院临床教学过程中所遇到的困难及对教学改革的意见和评价,得出的调查结论对学生和教师都提出了更高的要求,是提高非直属附属医院临床教学质量的一次有益尝试。

摘要：近年来，情境教学、案例教学被广泛运用于教师教育、餐饮服务、管理学等专业课程的教学中，获得了高度评价，成为颇受推崇的新兴教学方法。笔者在反思自身教学经历之余，协同临床护理专家对于“护理技术——给药护理技术”教学方法进行了尝试与探索，基于情境教学、案例教学的方法，利用临床真实案例与场景进行了课程教学的设计与授课试点，取得了一定的效果与教学经验。现介绍如下。