摘要：我用3D打印设计了一个收纳箱，便于同学们存放易丢失或较常使用却比较贵重的小物件。创作的灵感来自于动画片《太空堡垒》中的飞船。我设计的收纳箱三维示意图如右图所示。

摘要：文章开展了基于核心素养感悟的初中化学任务型教学方案设计研究,通过设置初中化学问题任务情境,基于核心素养感悟提出任务,学生自主学习和协作学习,成果展示及评价总结,提出一种有效的教学方案,为培养学生化学核心素养,激发学生学习兴趣提供理论依据。

摘要：最近,笔者有幸阅读了文[1],感触颇深.二期课改以来,教师们的课堂教学中,越来越重视学生得到知识的过程,课堂教学的形式也慢慢从讲授式教学转变到探究与讲授相结合的教学方式,设计探究活动过程中,时常被种种的问题所困扰.通过活动,让学生经历知识发生的过程,他们是否真正体会到了活动背景之后的数学思想呢?"经历"是否等于"探究"?探究式教学,是指教学过程在教师的启发诱导下,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.

摘要：我们经常在路上看见路锥,它有时被用来做障碍物放在通道口,表示此路不通;有时被放在车辆旁,避免路过的车剐蹭。停好的车辆需要路锥的保护,但路锥体积大、重量重、不便携带,不是所有司机都能在后备厢里放个路锥以备不时之需,保护爱车的。我查询了一下,目前已有折叠设计的伸缩路锥,且为了保证稳定性一不被风吹倒或吹走,路锥底部加有配重块,或用吸盘吸住地面。