摘要：音乐作为一种最易被人们接受的方式在思想政治方面有着得天独厚的优势。而声乐演唱作为音乐最直接的表现形式,从歌词的描述、旋律音乐的衬托到表演者的表情及情感表达,无疑是最直观的思想政治方式。探索声乐演唱课程的思想政治教育,也为艺术类课程教育工作的社会价值起着重要的推动作用。从声乐教学的教育定位、教学内容、教学设计等方面,对怎样更好地实践声乐教学的课程思政提出了几点教学建议,旨意在探索声乐课程思政的有效教学方式。

摘要：运用文献资料和逻辑分析等方法,以上海健康医学院为例,从艺术教育舞蹈课程改革的定位与作用、性质、具体方案探索、反思与展望等方面对高校“健康之美”舞蹈课程改革进行了系统研究。舞蹈在高校公共艺术教学和美育素质实施中发挥着重要育人作用。与时俱进的舞蹈课程改革是提高教学质量的重要方式。在推进健康中国建设新时代,需要大力促进高校舞蹈美育教育与德育、智育、体育和劳动教育相融合,与各学科专业教学、社会实践和创新创业教育相结合,践行立德树人、“五育并举”和“三全育人”。为了在推进健康中国建设和健康科普中做出更大贡献,医学类高校的舞蹈艺术教育课程任重而道远,要与时俱进,不断进行课程教学改革。

摘要：新的社会发展实际对高校教育工作提出了新的要求。“立德树人”目标的提出将德育教育提到了更高的教育目标层次上。从德育与美育的关系角度分析,可知美育是德育目标体系中的一项重要内容。这为两者在高校教育中协同发挥作用提供了契机。本文首先针对新时期德育美育的核心内涵进行分析阐述,随后提出协同育人模式高校教育具体落实环节中的问题,最后提出协同育人背景下的科学育人路径,以期为高校艺术教育工作的开展提供支持。

摘要：随着智能化、信息化时代的到来,高校的艺术教育需要结合时代向前发展。微信作为人们日常生活当中必不可少的通信工具,其对诸多手机应用具有较好的兼容性。因此,本文通过分析高校艺术教育的发展现状,提出目前高校艺术教育存在教师专业储备不足、教学内容滞后、教学效果不理想等问题。并基于上述问题提出构建基于数据反馈的微信艺术教学模式,希望以此来解决当前高校艺术教学效果不理想的问题。同时,本文还以大数据背景下的微信艺术教育为出发点,为高校的艺术教学发展提出了改进建议,以此来不断推进高校艺术教育的发展。

摘要：美育是高校培养全面发展人才的重要教育环节,其价值是在丰富多元的现代化社会中提升人类对美的认知、改善生活质量、实现人格统一,以及对美好生活的追求。医学类专业的特色及学生的个性差异使得美育教育变得困难。从上海健康医学院艺术教育中心长期实践出发,以第二课堂为契机,将艺术创作、艺术实践、创新创业融入大学生美育教育中,开拓高校美育教育空间,设计美育校本教材,丰富育人内容,提升育人成效,实现德智体美劳全面发展的人才培养目标。

摘要：创新是社会文明发展的原动力和人类生命健康的重要保障,又被誉为21世纪人才的重要特征。伴随着社会的进步,人类寿命普遍增长,医学创新不言而喻,因此,培养医学院校学生创新能力刻不容缓。艺术教育不同于抽象理论教育课程,能潜移默化地改变学生思维方式,在培养创新医学人才中有着不可替代的作用。文章从教育教学方式改革培养创新思维、从艺术实践引领创新实践、校园文化建设培养创新人格三个方面来探讨提升医学院校学生的创新素养。

摘要：了解大学生居家线上学习的心理健康状况,为高校辅导员做好心理健康工作提供指导意见。采用线上问卷调查,分两次选取共622名居家线上学习大学生,于2020年3月中旬、5月中旬,采用SAS、SDS进行评估。3月中旬学生的总体分及焦虑性相比5月中旬在P<0.05水平上呈现显著性差异;女生比男生更焦虑,总体分在P<0.01水平上呈现显著性差异,焦虑性、抑郁性分别在P<0.05水平上呈现显著性差异。刚开始居家线上学习大学生比学习一段时间后更焦虑、女性焦虑程度高于男性,建议从网络心理育人、人文关心关怀等方面为大学生心理健康提供帮助。

摘要：目的 了解新冠肺炎流行期间上海市学生因病缺课情况,为完善监测系统在学校传染病防控中的应用提供借鉴和科学依据。方法 用描述性流行病学方法,收集2020—2021学年上海市幼托机构及所有中小学校的因病缺课监测数据并对其进行统计分析。结果 2020—2021学年,上海市幼托机构学生人均因病缺课天数为2.10d,因病缺课率为16.50‰;中小学生人均因病缺课天数为1.98 d,因病缺课率为4.15‰,幼托机构的因病缺课率明显高于中小学生(χ~2=80.784,P<0.001)。在各地区的因病缺课率中,郊区居首位,为75.00‰;中心城区最低,为40.21‰,两地差异有统计学意义(χ~2=33.690,P<0.001)。学生因病缺课呈现秋冬及春季两个高峰。因病缺课症状构成显示,因病缺课排名前三的症状分别是咳嗽(47.92%)、发热(17.67%)、咽痛(6.18%)。因病缺课疾病构成显示,耳鼻喉疾病(25.23%)是因病缺课的主要原因,传染性疾病占17.12%,传染性疾病顺位前三位是水痘、手足口病、腮腺炎,构成比依次为6.25%、5.31%、2.64%。结论 学校应该根据传染病的分布特征,加大对疾病知识和防控的教育,扩大疫苗预防接种,降低学生缺课发生率。学校还应采取有效防控措施,减少秋冬、春季呼吸道传染病的发生。

摘要：传染病是危害人类生命健康的一个重要公共卫生问题,传染病的早期预警可降低对社会经济的影响。因病缺课监测系统能实现学校学生常见疾病早期监测,对做好学校传染病的早期预警工作有重要作用。目前运用于传染病预测预警的模型主要有自动预警系统的固定阈值模型、时间模型、时空模型和时间序列模型。模型研究对疾病的预测预警有重要意义。