摘要：从系统功能语言学视角审视《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》的歌词文本,运用及物性系统对语篇进行小句级阶上的文本标注,归并了同种过程类型的小句且统计出各种过程类型的占比。之后结合语篇所处的历史文化背景探讨了每一种过程类型对语篇整体意义的贡献,评析了语篇极为合理的过程类型分布物质过程与行为过程体现具体行动合为主干,关系过程关乎理性思考是对主干的加固,心理过程增添交互色彩可视为是对局部的修饰。通过对该篇战斗檄文的分析与评价,既能为其在音乐、舞蹈等艺术领域的运用提供更多帮助,也有利于焕发其自身的新活力、进一步传承和发扬英勇顽强、生生不息的民族精神。

摘要：后现代主义质疑被中心化、一统化、等级化的封闭体系,其小说的结构情节不再是固定统一、连贯一致的,而是非连续的、碎片化的、不确定的、多元的。美国当代作家理查德·福特在其小说《体育记者》中使用这一独特的艺术手法解构了传统的南方小说模式,颠覆历史感、地方感等传统价值观,揭示后现代时期人们的生活方式、思维模式和消费观念的转向。他关注人们如何应对城市生活的多元化和不确定性,以及消费文化的影响,传达了主动求变、把握当下的生活态度和与时俱进的价值理念,调和了物质和精神间的矛盾关系,深刻地表现了他对后现代社会问题的密切关注。

摘要：在对部分高校非英语专业博士生英语论文写作课程开设情况及教学情况调研的基础上,分析了博士生英语论文写作教学存在的困难及问题,设计出一套集多种教学方法为一体的综合教学模式,并尝试运用于该课程的教学中,在一定程度上克服了诸如班级大、专业多、教师缺乏各种专业知识等一系列问题,收到了良好的效果。

摘要：教材研究是外语教学的重要环节。以《新编大学德语》教材的"交际意向"板块为研究对象,介绍了该板块的设计所体现的教学思想,并以教材第二册为例,从教学对象、教学目标、教学内容及排版布局4个方面对其进行了研究,其中着重从功能交际语言描写理论的角度出发,对语言材料的编写进行分析评价。最后总结分析结果并提出教学建议。

摘要：当前,我国的MPA教育正从学位教育与学历学位教育并存向纯粹的学历学位教育发展,这对MPA英语课程的设置提出了挑战。我们依据ESP需求分析理论设计问卷,调查并比较了两类MPA研究生在英语基础、学习动机、学习兴趣、工作需求等方面的差异,发现接受学历学位教育的MPA研究生更希望英语学习能够与自己的工作相结合,促进自己职业的发展。该调查为新阶段MPA英语课程设置起到了一定的借鉴作用。

摘要：哈桑提出的语言艺术研究的三层次理论框架为文体分析提供了一个语言学的理论模式。本文以功能语言学理论和哈桑的功能文体分析框架作为理论基础,尝试发展Hasan的框架,构成语言表达、意象表达、语境表达和主题表达四个分析层次,并以此框架对《过零丁洋》的文体特征进行分析。

摘要：在实据性和证素的语用研究理论基础上,对大量广告语中的证素进行语用功能分析,并且发现证素作为语言传信度的重要证据之一,为衡量广告语传信度提供了可行的标准。试图揭示广告是怎样运用证素更好地引导消费。

摘要：利用多媒体课件进行教学已是英语教学改革的重要内容之一,但先进的教学手段必须有正确的教学理论指导。近年来,构建主义理论越来越受到教育界推崇。构建主义强调学习是一个积极主动的构建过程,学习者能够主动地借助于他人和环境的帮助构建当前事物的意义。构建主义理论为多媒体课件应用于英语教学提供了理论指导,本文结合作者近年来实施多媒体口语教学的实践,探讨了构建主义学习理论对设计英语口语教学多媒体课件的指导作用。

摘要：当前徽州传统清式家具的保护和传承正面临着"艺绝人穷"的窘境,深入认识徽州清式家具设计特点,指导当今徽派家具的传承和创新显得尤为重要。从设计学、美学的角度,对徽州清式家具的设计风格及形成的人文、自然等因素进行研究,剖析徽州清式家具在审美、材质、结构和造型等方面的设计特色及其设计风格的形成因素,为徽州清式家具的保护和传承提供参考。

摘要：研究证明,自然对于城市居民的心智健康有一定的修复作用。为了系统性验证这种修复作用的效果,本文根据相关关键词和两篇标志性论文引用筛选出63篇相关论文,并在此基础上对其中描述统计数据汇报完整的21篇文献结论进行了量化荟萃分析。文献证据表明,人们主观上认为短时自然体验具有恢复性(标准化均值差SMD,Standardized Mean Differences=1.28),自然的这种恢复性在具体健康影响上主要体现在对情绪的有效调节(SMD=1.37)和对压力的有效减低(SMD=-1.00),但对以注意力为主认知能力改善的文献证据,目前尚不明显(SMD=0.10)且仍存在一定矛盾,需要近一步研究。