摘要：百余年来,我国合唱艺术伴随着民族独立的进程而发展,具有鲜明的时代表征。较之过去以“群众歌咏”为主要载体,在国家政教生活中扮演重要角色的合唱,新的时代背景下,特别是在国民追求审美的美育新时期,我国城市群文合唱图景出现了新趋势。本文通过扎根理论与问卷调查相结合的混合研究方法切入参与业余合唱团的上海青年群体这一小众视角,分析该群体能够形成稳定音乐兴趣,将合唱主动纳入个体终身学习体系的成因及影响要素,探索其在不同成长阶段所感知到的音乐教育现状与问题。本文通过扎根理论的方法构建了“音乐素养—心理需要—城市情境”的PMC合唱参与动力模型,结合实证数据发现:(1)青少年阶段的乐器学习、家庭氛围、教师素养、学校音乐学科核心素养的培养等对个体稳定音乐兴趣的建立具有重要意义;(2)大中小学普通音乐课呈现缺位状态的局面需要重视和扭转;(3)音乐老师“不唯技能”的教学理念与校内外合唱团指挥的能力、对团队的付出及其对音乐的热爱是学生形成良好音乐审美力的引路人;(4)国民对“合唱艺术”与“群众歌咏”在概念上产生混淆不清的现状需要通过夯实基础音乐教学和提升城市文化管理者的审美水平来合力扭转和推动;(5)专业音乐院校复合型艺术管理人才的培养、城市人文艺术氛围的营造、文化工作者合唱观念的重塑等是当下亟待改善的结构性问题和我国城市业余合唱走向进一步繁荣的保证。

摘要：在历经全球疫情的种种挑战后,国际音乐教育学会(ISME)设在亚洲太平洋地区的双年区域会议——第十三届亚太音乐教育研究论坛(Asia-Pacific Symposium on Music Education Research,简称APSMER)于2021年9月18日—19日在日本东京举行,为了防疫安全需要,本次会议采用了线上的形式,会议主题为“探索充满变化的未来中的可行性和适应性”(Exploring Possibilities and Alternatives in a Changing Future)。

摘要：当电影以当代艺术之姿由电影院迁徙至以美术馆、画廊、艺术工厂等为代表的艺术空间,其本身既已蜕化为某种记忆符号,其中的时间性亦随之发生移转。依循此脉络,本文区辨艺术史向度的“当代”谓何及其时间性特质;探讨当代影像艺术中影像与意义的失稳、对于时间的重构与时延的突显,以及内在时间、叙事时间及客观时间之关涉;剖释时间的政治性意涵,论析电影对于时间的形塑与资本主义现代性之同构,艺术家以差异性的影像时间对于此共谋结构的暴露与拒斥,以及美术馆内递归式投映模式之于主体时间知觉与记忆的影响,据此,探问时间性转捩对于运动影像自身的意义所在。

摘要：数字媒介改变了许多艺术作品的创造、欣赏和保存方式,亦改变了许多人对艺术数据的访问、获取和传播路径,但其交互性仍然相对较弱。以《美术经典中的党史》《艺术里的奥林匹克》《诗画中国》等为代表的文化类节目将美术经典视为聚合思想、意义与“存有”的中间媒介,从而成为新形态的“审美—文化”交互界面,揭示了从审美创造、审美欣赏到审美评价的审美活动形态完整结构。“审美—文化”交互界面的高交互性弥补了数字媒介的原有不足,建立起了一个更好地连接个体书写和公共记忆的话语系统。数字媒介由此在重塑了美术经典的审美公共性的基础上,构建出了美术经典作品传播的新图景。

摘要：王艮创立泰州学派,完成了儒家身心学说从“心”的挺立向“身”的挺立之转变。在对王阳明学说的继承下,以格物知至为“知本”,以诚意正心为“立本”,通过“知本—立本—安身”的为学过程,开创“乐学说”;以“安身”为本,“达道”为末,确立“身道同一”的安身行道论,从而实现传统儒学的合内外之道,在觉民行道方面具有突出的社会价值。王艮将“乐”落实于“身”之上,以“真乐”揭示天地万物一体的本体之美,以“一贯”指出天理良知与日用良知的妙合之美,以“鸢飞鱼跃”概括良知体用一原的自然之美。王艮通过“身”与“乐”构成的创造性张力,突破传统儒学中大体发展必须压抑小体自由需求的理路,是对于宋明理学的扬弃。

摘要：最近十几年来,随着经济发展与物质需求的满足,人们对审美的追求日渐提升。2013年11月,党的十八届三中全会提出“改进美育教学,提高学生审美和人文素养”的要求。在党中央和国务院办公厅的政策指导与支持下,中小学在校园美育这条风景优美的林荫道上已经走了很远,收获颇丰。然而,在越来越美的校园中,有一块被忽略的审美阵地——多媒体课件。文字拥挤,色彩繁复,风格杂糅,这是大部分课件给学生的第一观感。

摘要：美国天普大学音乐教育系是美国著名音乐教育学家埃德温·戈登教授长期教学并实践其教育心理学成果的地方,以严谨、务实的学风在同行中享有声誉。该专业设置的音乐教育类课程近20余门,涉及音乐教育理论、键盘和声教学、教学法、合唱、乐队、声乐与器乐教学法、中小学实习、实习讨论课、特殊群体音乐教学等多个维度,学生所需修得的学分数占比学分总数的近40%,聚焦学生音乐教学能力的积累和提升。本文以天普大学音乐教育系与准教师职前培养紧密相关的教育类核心课程作为研究对象,对其分析与解读,为新时期改进我国音乐教师职前教育的培养机制提供借鉴。

摘要：2018年3月22—24日,两年一度的音乐教育研究与教师教育大会(2018 NAfME music research and teacher education national conference)在美国佐治亚州亚特兰大召开,会议持续两天半,参与论文宣讲或海报展示的学者近三百名,分会场共160场,论题密度之高,内容之丰富.

摘要：亚太音乐教育研究论坛(Asia-Pacific Symposium on Music Education Research,简称APSMER),是国际音乐教育学会(International Society for Music Education,简称ISME)设在亚洲太平洋地区的区域会议,每两年举办一次,是为亚太地区的音乐教育研究者、学生和教师提供学术交流与经验分享、建立网络与合作机会的主要平台。

摘要：被誉为“现代戏剧之父”的亨利克·易卜生一生共创作了26个剧本,《群鬼》是其“社会问题剧”系列中的一部重要著作。2014年,挪威国家芭蕾舞团根据同名戏剧作品改编创作的舞剧《群鬼》在当地首演后,得到国际舞坛的好评。2018年,适逢易卜生诞辰190周年,挪威国家芭蕾舞团携舞剧《群鬼》来到第20届中国上海国际艺术节。