摘要：1992年，联合国教科文组织在其国际教育大会上颁布的题为《教育对文化发展的贡献》的文件中，正式提出了跨文化教育的思想，希望通过跨文化教育实践来促进人们对文化多样性的尊重和对其他文化的了解，并在充分理解本族文化的基础上，培养对其他文化积极、欣赏的态度，提高跨文化交际能力，最终促进世界各种文化积极健康的发展。2006年该组织又颁布了《跨文化教育指南》，对跨文化教育的目的、原则和标准进行了阐述，并从课程设计、教学材料、教学方法和教师培训等方面对跨文化教育的具体实施提出了建议。该文件还明确指出跨文化教育不是一门独立的、新增加的学校课程，它的理念应该融入到学校的教育体制和各门课程的教学中，其中外语教学的作用非常重要。我校是上海市闵行区人民政府和上海外国语大学合作创办的一所九年一贯制公办学校，位于上海虹桥交通枢纽地区，是虹桥国际商务中心的核心区域。学校一切教育活动皆课程。要实施国际理解教育，必须引进或开发校本国际理解教育课程。为了持久、系统、科学地实施国际理解教育，需要建构校本国际理解教育课程体系。