摘要：基于文秋芳、王守元和Horwitz等人对外语学习观念的研究 ,我们设计了一份包括 2 6个问题的调查表 ,对曲阜师范大学英语专业二年级 5 4位学生进行了有关外语学习观念的问卷调查。本文是对该调查结果的分析 ,目的是帮助外语教师系统了解英语专业学生所持有的学习观念 ,重视它们对外语学习产生的影响。

摘要：原始思维指整个文明史前人类的思维方式或者思维状态。原始思维的主体是原始初民。原始思维具有直感性、互渗性、神秘性。诗歌语言是语言的艺术,从诗歌语言所具有的主观体验性、非常规逻辑性和意象性上看,诗歌语言是诗人主动运用原始思维方式进行艺术创作的结果。

摘要：教育信息化是外语教育发展的最终目标。外语教学信息化关键在于实现信息技术与外语课程的深度融合。教育信息化在现代外语教学中的作用表现为利用信息技术营造信息化的外语学习环境,改变传统的外语教学结构,培养具有批判性思维与创新能力的外语人才。实现外语教学信息化的途径包括运用先进的外语教学理论指导深度融合;提倡"学教并重"的外语教学设计;探索适合"主导-主体"教学结构的外语教学模式;提高外语教师的信息技术能力与信息素养。

摘要：《长津湖》作为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年的国家级献礼大片,至今热议不断。家国情怀为《长津湖》最动人之处。文章指出,电影《长津湖》清晰的叙事线索展现了战争的正义性与必要性,是作品建构家国情怀的前提;在建构家国情怀的方式上,作品运用动静交融、乐景写哀、意象等具有民族美学特色的叙事手法来强化诗意、提升作品的艺术感染力,并将微观视点、张弛有度的叙事节奏、强烈的动作性、大气震撼的战争场面等近年来新主流电影的特点发挥得淋漓尽致,强化了国家认同、增强了民族凝聚力,即把电影的意识形态性发挥到了极致。

摘要：我国大学生信息素质能力标准和评价体系的研究日益受到关注,而针对评价指标设计和开发可操作性强的测试工具尚未引起足够的重视。美国在此领域起步较早,目前信息素质标准化评价工具SAILS开发较完善且已普遍推广。本文重点介绍该评价工具的设计理念、开发过程和测试原理,展示其科学严谨的开发流程及优势特色,同时探讨其对我国设计开发类似的信息素质标准化测评系统的启示,并以英语文学专业学生的信息素质评价及其对于提高学生研究能力的指标为例来说明其在我国应用于具体学科专业的可行性和设想。

摘要：康拉德对于小说人物描写方式的革新赋予了他作品中的人物有别于传统小说中人物所承担的艺术功能。这些人物不仅是情节的载体,更成了康拉德叙事形式革新的实验体和心理探索的试验场。他们将作家对个体价值的思考、生活的体验、道德的发现和救赎等有机结合在一起,突出了作品的主题,深化了作品的文本内涵。

摘要：随着大数据、人工智能时代的到来,数据分析与可视化已成为人们日常生活工作中的一项重要技能。文章以Python程序设计语言为基础,阐述了数据分析的基本概念和操作流程,应用Pandas、Matplotlib、Jieba和Wordcloud等第三方库开展数据分析可视化实践。通过分析高校2018—2022年的录取分数线情况和“文化自信”词云两个案例,介绍数据分析与可视化的实践方法,以期为相关数据分析工作提供参考。

摘要：美国现代主义思想是整个西方现代主义思想体系的重要组成部分,也是20世纪上半叶流行于美国社会的一种自觉的现代艺术观。美国早期现代主义思想的形成与发展具有与其相适宜的文化氛围和社会土壤,同时也体现出一种自信而又自得的单独走向。作为美国文学转型期的一种特殊的意识形态,美国早期现代主义思想在彰显其自身的"美国性"的同时,折射出一系列鲜明的时代特征。

摘要：一、引言无论在苏联时期,还是在当今的俄罗斯,等值性(эквивалентностъ)在翻译理论中一直都占有极为重要的地位.不管是翻译理论专著,还是翻译教科书,都要对这个问题进行一番论述.在苏联时期,翻译理论的语言学派与文艺学派曾经相互对立.在翻译的原则或标准问题上,语言学派认为,理想的翻译应该是等值的翻译,翻译应当寻求语言上的对应;文艺学派则认为,翻译要追求的是艺术上的对应,语言上的对应必须服从于艺术上的对应.

摘要：本文旨在论述英美现代主义文学的创作题材与艺术形式。文章讨论了现代主义与现实主义之间的关系，分析了作为现代主义文学基本题材的‘咱我”的本质，并揭示了现代主义文学在形式上的革新、晦涩和悲剧特征。