摘要：写作就是未来,在谭老师的作文课上,愿你写出自我,写出创意,写出一个美好的未来……小作家培训班的一位老师对我说:"老师,现在孩子们写作存在的问题是:很多学生有好的素材,提笔却写不出满意的作品。如何让孩子把记叙文的事件写具体,这是学生作文的最大困惑。"

摘要：2018年春节前,我第三次应邀参加全国青少年冰心文学大赛颁奖典礼,与冰心先生的女儿吴青教授一起和孩子们交流,并亲耳聆听了吴青教授的讲座。吴青教授给来自全国各地的孩子们讲述了冰心先生对她的教育,还讲述了自己对做人、对读书的看法,听众受益良多。

摘要：小时候,语文老师告诉我们,作家是很了不起的,只有那些有语言天赋的人才可以成为作家。那时候,我们这些学生都不会作文,也害怕作文,的确觉得作家了不起,好像当作家是一件高不可攀的事。上大学时,我也认为作家很了不起。大学里对我最有吸引力的讲座,就是诗人、作家做讲座。记得那时候,学校邀请了一些省市报刊的编辑和几位出了几本书的作家,来给学生讲文学、讲读书,我次次必听,而且对这些出了书的作家充满虔诚的敬畏。

摘要：有一位妈妈对我说:“每次作文,我孩子都不愿意动笔,不知道怎么写。咋办?”这个妈妈说的,是一种比较普遍的现象,我不止一次听到这样的疑问。不少孩子写作文时会面临这种困窘,无论老师布置什么样的题目,他都不知道怎么动笔,抓耳搔腮,就是不会写。为什么会出现这种情况呢?我觉得主要原因有三个方面。第一,缺乏动笔的习惯,每次作业都有畏难情绪。