摘要：旗袍是中国颇具代表性的女性服饰,相关的研究著作层出不穷。旗袍在中国内地的黄金时期为20世纪上半叶,导致20世纪上下半叶的旗袍研究在数量上呈现明显的失衡。上海大学博物馆馆藏中,有99件旗袍的制作时间集中于20世纪下半叶,是不可多得的实物依据。本文从这批旗袍的面料、装饰、搭配、剪裁、设计元素等角度观察研究,认为这一时期的旗袍设计总体上呈现出三个特点:相较于早期旗袍,在旗袍材质、面料工艺和装饰手法上更为多元杂糅;形成了成熟的套装搭配,且对现代剪裁有了熟练运用;在与现代时尚接轨的同时,开始对早期的传统旗袍元素和传统纹样进行有意保留和致敬。

摘要：学科竞赛的开展为“新工科”实践课程教学改革提供了强有力的抓手。文中以上海大学为例,分析了机械制造创新实践课程的特点,剖析了现有教学模式存在的问题,推出了学科竞赛驱动的机械创新实践“赛课结合”教学新模式。围绕学科竞赛项目“驱动小车”展开了教学内容规划,介绍了教学资源构建及实施过程,从实施效果可以看出:“赛课结合”教学模式实现了以赛促教、以赛促学,助推创新性复合型工程人才培养。

摘要：2014年,上海大学博物馆、上海大学美术学院和波兰驻沪总领事馆共同主办了“皇冠上的宝石——波兰招贴艺术展”,颇受广大观众的好评。其后,上海大学博物馆推出了线上展览“让我们‘动’起来——波兰招贴艺术数字展”,通过数字技术的手段展示藏品的艺术形式和内涵底蕴,实现观众与展品之间的深度交流。本次展览运用动态化展示、展厅全景漫游、电子图书等形式,带给观众更为丰富的在线教育。同时,还融入了互动游戏和众包模式,从不同视角呈现20世纪50年代至21世纪初波兰招贴艺术的演变。

摘要：上海大学艺术团是上海大学实施音乐素质教育的载体之一,对学校培养具有复合型、创造性思维的人才,提高大学生的音乐素质,为大学生陶冶情操自我完善人格发挥了积极的作用。本文将探索艺术团的育人模式以及育人功能,并分析艺术团育人效果中存在的不足,总结其经验。

摘要：Louis Vuitton能同时在纽约和巴黎的T台上叱诧风云而仍游刃有余的,惟有Marc Jacobs屈指一人。本季,他的系列风格以曼哈顿美国佬向法式Louis Vuitton的成功转换而主宰了这一季的何去何从,Jacobs的顽童式层叠装在界内颇具影响力：以单调而实在的灰褐色为基底。添入了一些激进张扬的元素来迎合年轻人可爱、敏感的特质。而这恰恰是Louis Vuitton的卖点所在。

摘要：从某种意义来说,高校是博物馆的产床,中外最早的博物馆—牛津大学阿什莫林博物馆与南通博物苑~([1])均诞生于高校。无论是启蒙运动的先声,抑或是维新变法的余晖,高校博物馆都曾领一时之风骚。时至今日,高校博物馆的发展依旧牵动着众人的心弦。2011年教育部、国家文物局发布《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》,2019年教育部办公厅发布《关于加强高校博物馆管理工作的意见》,为高校博物馆的发展提供了方向上的指导。

摘要：目前，我国高等艺术教育整体发展呈现多样化，但在高等艺术教育快速发展，取得显著成绩的同时，高等艺术教育也正面临着严峻的挑战和发展瓶颈。本文以上海大学美术学院为例，分析存在的主要问题，根据美术教育的规律，提出促进美术教育科学发展的新思路、新举措，进一步提高美术人才培养质量。

摘要：本文阐述了音景学的研究成果和研究方法,并结合相关调查,重点对上海大学嘉定校区的音景现状进行了研究。本文对校区内的声音属性进行了分类,并通过问卷的形式对声音进行了评价,从受欢迎程度的角度区分了不良声音与优秀声音。为改善以及创造良好的音景环境,本文还对校区内的部分声音进行了设计与创作,且提出了改善音景的创新方法。

摘要：随着新时期社会的需要和高校研究生教育的发展,加强研究生的德育已成为高校各项工作的重要一环。文章以上海大学和上海音乐学院"音乐为媒双育人"活动为例,对将音乐素养培育渗透于研究生德育的途径和作用进行思考,创新研究生德育的思路和方法。

摘要：上海大学音乐学院的《视唱练耳》课程开启在线教学模式,课程在整体方案设计上积极开拓思路,精心准备,开启了线下自学与线上直播互动讨论的模式。本文围绕课程课前准备、课中实施、课后拓展的在线教学案例设计与实践,探讨线上教学的新模式、新思路,以期更好的在"互联网+"时代为视唱练耳课程的教学提供借鉴。