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《基础教育论坛》2015年 第6Z期 38 40-页
作者：沈奕斐复旦大学社会发展与公共政策学院 上海家庭时光社区服务中心 复旦大学家庭发展研究中心 
从2013年开始,为了提高9岁女儿的批判性思维和探究性学习能力,我特地设计了一整套"能量逗"课程,带着她和她的朋友们通过学术研究来提升观察记录、独立思考、逻辑批判、沟通演讲等能力。今年"能量逗"春季课程主题是&...
来源：详细信息评论
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