T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:文章确立了广告学专业教学实训一体化模式的基本构想,逐一分析了实现这一模式的教学建设的重点,并从课程设置、实训个案的选择与配置、产学合作的制度化手段等方面进行了实践总结,论证了广告学专业教学实训一体化模式的必然性和可行性。
摘要:以创新思维 ,提出广告专业课程改革的思路与对策 ,建立适应 2 1世纪社会发展需要的高校广告教育课程内容体系 。
摘要:以创新思维,提出广告专业课程改革的思路与对策,建立适应21世纪社会发展需要的高校广告教育课程内容体系,立足培养全球通广告人才。
摘要:新媒体环境下,广告活动已经突破了传统的大众媒介,广告文案的业务范围有史以来无限扩大。滞后的广告文案的教学面临着新旧交替的尴尬处境,在教学重心、概念界定、训练方法等方面存在着诸多需要变革的地方。论文针对目前亟待改革的广告文案教学体系提出一点思考。
摘要:APP是移动互联网发展到一定程度的产物,具有实用、精准、创新等特点,移动APP广告作为新兴的移动广告形式倍受瞩目。APP广告模式一般具有植入APP和品牌APP两种基本模式。如何在当下媒体环境中更有效地实施APP广告:深入洞察用户心理,吸引用户主动参与是APP广告策略的核心要素;其次通过整合传统媒体、社交网站以及二维码等其他形式,使APP广告点面结合,深广并重,达到广告效应的最大化。
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