摘要：上海工艺美术职业学院从1960年开办之初至今已经60年,是上海建国后唯一延续至今的公办专业艺术高校,培养了大批知名的工艺美术大师、画家、当代艺术家,雕塑家、设计师、企业家、艺术教育家等。朱孝岳校长是贯穿上海市工艺美术学校(现上海工艺美术职业学院)发展历史的灵魂人物。

摘要：四十五年的历程，风风雨雨．是几代工艺美校同仁们共同奋进的历程。全体师生的教学成果回顾．是艰苦实践的记录。二十一世纪是艺术与科学结合的新时代．面对蓬勃发展的艺术设计教育，我们将任重而道远。

摘要：本文对"工艺美术"一词在中国的产生、发展,以及在此过程中社会各方面围绕工艺美术所进行的文化的、政治的、学术的等事件、争论进行了细致爬梳,并从词义、语感等方面对"工艺美术"一词进行了剖析,进而提出,在设计概念已然深入人心的当代,"工艺美术"一词不必再如初生之时兼顾艺术设计,而是应回到手工艺的概念上来。

摘要：本世纪20年代,德国包浩斯学校提出“艺术与技术新的统一”的理念,从此开创了艺术教育加技术教育的设计教育两元性模式.许多设计系科在艺术教育——主要指美术教育基础上增加一些技术教育——主要指工程教育课程;也有些设计系科在工程技术教育之外,增加一些美术基础训练.多年以来,在这种模式下的确也培养出不少设计人才,因此人们都认为它是正确的.然而,二次世界大战以后,随着人们对设计本质认识的深化,有人对设计教育的传统两元性模式提出了异议.例如德国的乌尔姆造型学院(ULM)的第三任院长摩特拉多(Tomas Maldonado)在1956年便说:“美学因素只是设计者可能控制的因素之一,它既不是主要因素,也不是支配因素.还存在着工艺。

摘要：纸作为我国古代的四大发明之一 ,从其产生、发展的进程来看 ,已涵盖了人类社会文明发展的全过程 ,成为人类生活所不可少的一部分 ,从原始的手工艺时代到今天的数字化、信息时代 ,纸的使用己经有了一段光辉灿烂、且丰富长久的历史。然而随着新的时代的到来 ,新的构思和观念的不断产生 ,纸的使用在 2 1世纪的今天 。

摘要：高校是汇集、存储、研究、传播、教化、创新社会文化的机构,具有社会文化的"集散地"和"提升机"的职能。文化传承与创新是高校在新时期的一项基本功能与必然使命,探明高校文化传承创新的内涵目标、有效途径,有利于增强高校推进文化传承创新的积极性和主动性。文章以上海工艺美术职业学院具体做法为例,探究文化在高校传承与创新的应有之义。

摘要：屈子的天问启我叩向天道但丁的神曲予我心无旁骛的坚定思考再三,我依然决定用《道法自然图》这个道统味十足的题目来概括这件历时七年之久的巨幛山水。数十年以来对各历史阶段山水画的阅读和演习,遂使此件山水涵盖了对历代山水画从思想到技法演变的理解和运用,相信观者在赏阅的过程中能充分的体察到我的苦心孤诣、不分昼夜的精神状态,诚所谓"

摘要：维多利亚与阿伯特博物馆（Victoriaand Albert Museum，简称V＆A）是伦敦四大艺术博物馆之一，也是一个非常有特色的艺术博物馆，以收藏实用美术和工艺品而著称。博物馆共有展室140余间，7千多米长的展线。该馆藏品丰富，种类繁多，令人目不暇接。从最初收藏石膏像、雕版以及一些来自大博览会的物品起，

摘要：孩提时代的梦想,有多少人能实现?学校毕业后的愿望。又有多少人能够如愿?我想,在人生和事业上,只要踏踏实实、兢兢业业,每个人都会硕果累累。高中毕业,我考入了上海工艺美术学校。对于我来讲,考入工艺美术学校实属一种偶然,或许正是这种"偶然",使我在今天的事业上。

摘要：英语课堂教学是教学过程中的关键组成部分,有效的课堂提问往往对课堂教学环境产生重要影响。艺术类院校学生的特殊性决定了艺术类英语课堂教学的艺术性。教师在课堂教学中进行有效的课堂提问可以激发学生的学习积极性,促进课堂教学的最优化。