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用数学的方式解读内容设计教学——以“古典概型”教学为例: 收藏
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引用; 《中小学数学（高中版）》2019年第5期 35-37页; 作者：邵宏宏陈丽韩菁上海市上海大学附属中学; 1.引子近日聆听了章建跃博士以'核心素养导向的课堂教学变革'为主题的讲座.章博士分享了关于数学育人的基本观点:教育的根本任务立德树人,数学核心素养的发展是立德树人在数学课程中的具体化.数学教育必须注重学生的长远利益,...; 1.引子近日聆听了章建跃博士以'核心素养导向的课堂教学变革'为主题的讲座.章博士分享了关于数学育人的基本观点:教育的根本任务立德树人,数学核心素养的发展是立德树人在数学课程中的具体化.数学教育必须注重学生的长远利益,数学教育必须发挥数学的内在力量,充分开发数学课程所蕴含的价值观资源,注重培养学生数学学科的核心素养.; 来源：详细信息评论

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