摘要：高一年级是英语学习的关键时期,教师要设计适合高一学生练习的英语写作题目,将英语写作教学与高一课堂的听力教学、口语教学相结合,英语写作的课前个别辅导与课堂同伴评价相结合,从而提升学生的英语写作水平。

摘要：问题链是帮助学生不断探索未知、发现规律、寻求真理的具有内在联系的若干问题的组合。基于高中学生心智特点和数学教学的学科特征,在课堂教学过程中,教师精心设计一组问题链,按照引出话题导引发现、课堂调控深度辨析、问题解决落实反思的流程开展教学,有利于高中生积极思维和深入思考,能有效提升学生的数学能力。

摘要：当前新媒体技术迅速发展,中学思政课教师需要强化新媒体思维,保持高度的政治性与自律性,善于运用创新思维教学,不断拓宽视野,彰显高尚人格与深厚情怀,科学筛选新媒体资源、正确运用新媒体技术、合理借助新媒体平台,从而更好地进行教学设计、服务教学过程、传递教学温度,更好地落实立德树人这一根本任务。

摘要：脊柱向来是教师最脆弱的部位之一，据统计，20％的教师患有不同程度的脊柱疾病，长期采取不正确的坐姿和缺乏运动是脊柱健康的两大杀手。教师工作忙碌，办公室的空间也不大，要在上班时进行运动显然不太现实。为此，上海市光明中学的体育教师季英华特地为教师设计了一套简便易行、不需要太大空间的脊柱保健工间操，和广大教师一起分享，希望更多的教师能够摆脱脊柱疾病的困扰。

摘要：基于数学核心素养的数学教学,需要从内心转变教学观念,把培养人作为教育的第一要务.为了在数学教学中更加突出核心素养的培育,教师要转变思维方式,改变教学习惯,把"学会用数学眼光观察世界,用数学思维分析世界,用数学语言表达世界"作为教学的重要目标.教学前高视角地进行教学设计,教学中努力让数学课充满数学味,回归数学本质.

摘要：《红楼梦》是一部奇书:人物众多,情节曲折,叙述独特,结构严密,文体众备。品读《红楼梦》时,绝大部分读者会选择品读小说的主要人物,如宝玉、黛玉、宝钗、王熙凤、贾母等,而对那些看似并不出彩的小人物往往不太关注。如《红楼梦》中的丫环们,就是一个被忽略的群体。但实际上,曹雪芹的如椽大笔,既有宏阔观照、聚焦效应,也有婉转细腻,那些看似不重要的丫环也被塑造得栩栩如生,各呈其彩,各尽其妙,成为《红楼梦》人物中不可或缺的组成部分。

摘要：高中《思想政治》统编教材注重创设解决问题的各种情境及任务。通过情境式教学,使学科知识与活动设计融为一体,引导学生在探究过程中结合生活、锻炼思维、生成新知,在分析问题和解决问题的过程中活用知识,建构知识,以达成生活逻辑与教材逻辑的统一。

摘要：利用光学溶解氧、CO_(2)和酒精传感器定量测量不同氧气环境和酵母菌的呼吸产物,用科学探究获得的数据和曲线图分析无氧呼吸的产物以及有氧呼吸与无氧呼吸的联系,建构物质与能量观;同时双变量、双对照的实验设计,可切实提升科学思维能力。

摘要：中小学阶段是青少年一生中可塑性最大的时期，因而加强对青少年学生自我完善性格的指导，是中小学教育所要解决的重点课题。我在实际工作中，以系统论的组合原理为指导，努力做好四个方面的结合，取得了较为满意的效果。下面试以培养学生坚毅顽强的性格为例作一个简要的说...

摘要：每个接受英特尔未来教育培训的教师在结束培训的时候都会完成一份完整的单元教学计划。这个计划一般都要形成“教师支持资料”和“学生范例”两个文件包,每个包里面又分别包括不同的内容。教师支持资料里面包括评价工具、单元计划和单元计划资料,分别是各种文档资料;学生范例则包括学生站点、学生多媒体演示文稿和学生出版物等,是教师从学生的角度出发为学生创建的示范作品。下面给出的是上海市黄浦区光明中学一位教师完成的单元计划设计,供读者参考。 (编者)