摘要：目的了解上海市社区卫生服务中心口腔诊室的建设情况及城郊差异。方法该研究为横断面研究。于2023年3月10—17日,采用问卷调查的形式通过自行设计的《上海市社区卫生服务中心口腔诊疗服务能力调查表》,收集上海市249家社区卫生服务中心的口腔诊室相关信息,根据上海市卫生统计年鉴的分区类型分为中心城区、近郊地区、远郊地区3类,从口腔诊室基本设施、开展的临床诊疗项目、人员结构等方面比较城郊差异情况。结果调查有效问卷回收率为100.0%(249/249)。(1)全市249家社区卫生服务中心中,220家设置了口腔诊室(88.4%),29家(11.6%)未设置,近郊地区、中心城区和远郊地区设置了口腔诊室的社区卫生服务中心占比分别为98.2%(107/109)、95.0%(76/80)和61.7%(37/60),近郊地区>中心城区>远郊地区(H=35.44,P中心城区>远郊地区(H=25.07,P中心城区>远郊地区(H=66.35、50.33、11.19、42.17,均P<0.05)。结论上海市社区卫生服务中心口腔服务能力具备一定的基础,但中心城区、近郊地区和远郊地区差异较大,其中近郊地区发展较好,中心城区在建筑面积等方面需要加强,远郊在设施设备、人才队伍方面需要加强。

摘要：课程思政建设是当代高等教育改革的重要内容,也是高校提升“三全育人”教学成效、培养合格人才的现实需要。口腔医学教育过程中,思政课程及课程思政建设也日益被重视。针对进入住培阶段的口腔医学生,住培单位专设思政课程的概率较低,这就要求住培医疗教学机构及带教老师将思政建设重视起来。文章总结了上海市口腔医院住培过程中精心设计的课程思政方案,发掘思政元素并加归纳,明晰此阶段课程思政建设的内涵及要点,以利更好地在口腔住院医师规范化培训过程中高质量完成思政建设工作。