摘要：提供给孩子不同的绘画游戏材料，孩子便能创造出无限的可能！小海绵和竹筒这些平时在生活中常见的材料，在充满创意的孩子眼里可不只是可以吸水的海绵和长得圆圆的竹筒那么简单，将它们带进美术游戏里，孩子会赋予它们怎样全新的艺术价值呢？孩子使用绘画工具通常要经历三个阶段:操作摆弄—探索使用—创意表现。“操作摆弄”和“探索使用”是孩子学会使用工具的过程，海绵、颜料是孩子较为熟悉的物品，孩子可以将已有的游戏经验有效地运用。

摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）艺术领域中指出：“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”“不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽”。

摘要：有一次,浩然小朋友午睡起床穿好衣服后大声地叫我：＂老师,请你帮帮我.＂他的小脸涨得通红,正弯腰费力地穿鞋子.＂我穿不进鞋子.＂我一看,原来他把鞋子穿反了.以前的鞋子比较大,所以即使反了,他也能轻而易举地穿进去,今天穿的鞋子比较小,穿反了以后就很难再把脚塞进去了.