摘要：“空中课堂”的教学设计能促进学生多样体验,推进学生多维发展。教师在设计线上教学活动时,应以教学目标为导向,最终指向语用任务的达成。文章以教学目标为导向,并从学习理解这一层次分析此教学案例,阐述基于目标和英语学习活动观指导下优化教学活动的设计与实施。

摘要：“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书,初升的太阳照在脸上,也照着身旁这些小树……”每天清晨,伴随着悠扬的乐声,踏入上海市嘉定区德富路小学的青青校园,迎面而来的是错落有致的红色剪纸雕塑。“现代剪纸艺术展厅”和校园中处处点缀着剪纸中独特的“中国红”,无不向我们渲染着德小这所学校独特的艺术氛围。

摘要：课堂对话是一门艺术,有效的课堂对话可以激活学生思考,服务于课堂、服务于学生、服务于教学,让学生成为课堂真正的主人,从"要我思考"转变为"我要思考"。但在"对话热"的形势下,不免产生了盲目跟风,追求时髦的虚假对话,面对这些问题,我们要关注课堂对话的有效性,去"浮华"求"真实",让对话趋于合理化、有效化。

摘要：小学探究型课程的实施是为了促使学生转变学习方式,培养学生的探究精神和实践能力,使学生“学会学习”.为此,上海市中小学课程改革委员会推荐了《小学探究型课程学习包》作为本市小学生探究活动的参考,各学校也相继开发了各具特色的校本课程.