摘要：数学教学不仅要贯彻“以学生发展为本”的基本理念,还要在“以学定教”的理念指导下,促进教学设计和教学方式的转型.教师要基于课程标准,探索具有较强操作性的初中数学教学方法和途径,提升数学课堂教学的有效性.笔者结合教学经验,以“圆和扇形”单元为例,尝试“理解为先”的逆向教学设计模式.

摘要：英语课堂中教师的提问技巧、提问内容与形式影响学生参与课堂活动的积极性。本文以两节初中英语阅读课为教学案例,分别从教师如何设计多样化提问并兼顾学生差异、如何有效控制问题的梯度和广度等方面进行了探讨,以提高学生对阅读策略运用的能力,提升学生的课堂参与积极性。

摘要：在教育改革过程中,教学评是关键,而如何保证教学评的一致性是一个难题.教学评一致理念指通过了解学生、制订教学目标及设计教学内容等完成教学,满足学生的学习需求.目前在初中数学教学中,教师依靠评价开展教学活动,实施相应的教学方案.由此可见,教学评具有一致性非常重要,只有这样才能达到预期的教学目标.因此,教师要围绕教学评开展教学活动,提高教学的有效性.本文以圆的复习课为例,分析了教学评一致的课堂教学,提出一些有效策略.

摘要：为了让《小主人报》的小记者更好地树立自信心,在实践中挑战自我,成为一名优秀的、全面发展的小主人,假日里,来自上海、烟台、福州等地近四十位小记者兴致勃勃地走进西班牙驻上海总领事馆经济商务处,开启了一场别开生面的西班牙文化之旅。小记者们背着记者包,身穿红马甲,戴着红领巾,手拿采访本,在老师的带领下,有序地来到西班牙驻上海总领事馆。

摘要：英语阅读解题习惯的养成是一个非常重要的部分,现阶段对初中生英语阅读的要求越来越高,对初中生英语阅读能力的要求是能借助词典,运用策略阅读包括信件、广告、说明等形式的语言材料,理解意思,并能在整体理解文章的基础上进行推测判断,以获取所需的信息,然而现在的农村初中生很少有阅读的习惯,很多同学认为阅读太难,生词太多,读不懂等等,久而久之导致同学们越来越不愿意做阅读理解方面的题了。