摘要：通过回顾同济大学风景园林专业的发展历史,以及风景园林专业的教育先驱,梳理同济风景园林专业核心教学内容的传承与发展,总结其“融合中西”“设计创新”的教学特色。基于风景园林以实践为基础的工科应用型学科特点,明确现代风景园林专业的教学目标,并从国家战略层面指出风景园林专业教育当前的发展机遇,提出风景园林教育应面向国家发展战略,探索国家治理中的专业前沿,培养符合国家需求的,具有风景园林学基本理论与专门知识、规划与设计方法、实务技能与实践能力的专业引领者人才。

摘要：中国由城乡分离分治、城乡统筹发展进入以城乡融合高质量发展为主要趋向的新发展阶段,地处乡村与城市交界地带的绿环具有特色的地理区位、独特的景观资源和多样的土地性质,在城乡要素流动聚集方面具有重要的媒介作用,相比于城市公园绿地和远郊自然生态空间,更具有实现城乡融合、助推城镇高质量发展的潜能。以上海市奉贤新城绿环规划为研究,通过文献研究梳理了当代有关绿环复杂系统特征、多元复合和全域联络的时代职能以及影响国内绿环“易规划、难实施”的关键因素,提出绿环作为城乡融合发展的创新地这一发展目标,基于有机更新理论认知,通过构建城乡生态网络、协调城绿发展布局、引导生态价值转化、健全游居服务体系4个方面的规划路径,建立融入城乡发展的绿环有机更新范式。最后从空间层面的管控引导、资源层面的统筹利用规划奉贤新城绿环的土地安排,借助有机更新理论运用规划工具,引导绿环的生态价值活化与土地有效更新,以期为当下城市近郊绿环规划和绿环空间有机更新方法提供一定的规划经验和实践思路借鉴。

摘要：1更新背景继2017年底"黄浦江两岸公共空间贯通工程"之后,上海启动了"苏州河沿岸公共空间提升工程"。有别于黄浦江、苏州河的空间尺度亲切宜人,与大量居住社区相毗邻,作为"特大城市宜居生活典型示范区"[1],苏州河滨水地区的更新更加关注城市、滨水空间及市民生活的交融关系。同时临近外滩的黄浦段又是浓缩了百年近代史,历史资源和多样性最为丰富的地区,由此我们提出"上海辰光,风情长卷"的总体定位,在全段的更新中,着力挖掘场所的要素和记忆,通过功能的叠合生长,场地的肌理再现,空间的边界消解,塑造有记忆、有故事、有内容的城市滨水空间(图1)。