摘要：科学设计初中化学单元作业,不仅是基于大概念实施单元教学的需要,也是落实“双减”政策的重要举措之一。从作业目标体系确立、作业内容组织规划和作业评价量表设计三个方面优化单元作业整体设计,有利于发挥作业在教学中的协同作用,促进学生核心素养培育,助推教育教学的提质增效。

摘要：本文以SOLO分类理论为支撑,对议论文阅读的学法、实练、评价等环节进行探究,并有针对性地设计任务群活动,提升学生的思维水平和思维品质。

摘要：当前,中小学影视课程大多没有体现影视艺术的专业性、系统性和思想性,基本沦为娱乐休闲课,其中折射的偏见、误区与短板值得重视:课程之间缺乏内容上的衔接与有机联系;课程内容偏重主题分析,一般不涉及影片的艺术特征;课程内容缺乏明确的育人目标。基于德育目标与内容体系,本研究提出中小学影视课程融入“立德树人”内涵的策略:建立科学合理的影视资料库;尊重影视艺术本体特征,在艺术的情境中完成“立德树人”;利用活泼多样的教学方式,提高教学质量、教学效率和育人效果;在跨学科教学中拓展影视课程的“立德树人”内涵。

摘要：本文根据初中学生的学习情况,对＂水蚤对光照强度的反应＂的探究实验进行了设计,并对实验条件和方法进行了探索。

摘要：在＂真菌＂一节的教学中,联系生活实际有效创设情境,引导学生提出问题;通过实验观察、分析讨论,逐步进行相关知识的学习,突破难点,达成教学目标。

摘要：一、课标要求课程标准对本部分内容的要求是A级。A级是较低层次要求,即本节课内容为一般知识内容,要求学生知晓主要地理事实和基本地理概念。二、教材分析1.文本内容＂海陆的变迁＂内容涉及的是地壳运动的问题,

摘要：“线段与角的画法”是上海教育出版社出版的预备年级第二学期第七章的内容，主要学习平面几何中最基本的图形一线段和角的有关概念、大小比较、计算、画图等知识与技能．考虑到六年级学生的年龄特征和认知水平，第七章的几何内容是实验阶段的学习，课本整章内容的设计多以思考、结合图形观察、动手操作等环节贯穿于教学设计中，每节课内容都以“思考、观察、问题、操作”等一系列动词形式呈现．这就要求学生在学习方式上，要先凭借直观和直觉，

摘要：内容主旨统编版初中历史义务教育教科书(五 四学制)共六册,其中《中国历史》四册,《世界历史》二册。“中华人民共和国成立”是《中国历史》第四册第一单元第1课,下设“中国人民政治协商会议”“开国大典”“西藏和平解放”三目。“中国人民政治协商会议”是民主的新政协,“开国大典”宣告了人民当家作主的新政权的诞生,“西藏和平解放”实现祖国大陆统一是新中国实行民族团结新政策的结果。中华人民共和国成立,开辟了中国历史的新纪元。

摘要：通过八年级思想品德第六课《群体行为分辨泾渭》第二框《透视群体行为学会分辨泾渭》一课的教学案例分析,提出教师应从'注重设计,价值判断''辨析比较,行为引导''理性爱国,从我做起'三个方面加强对学生的引导,不断培养和提高学生的价值判断能力,坚决拒绝打着爱国幌子的不良群体行为,引导学生提高辨别群体行为性质的能力,合法有序地表达爱国情感,在日常行动中做到理性爱国不盲从。

摘要：教育部审定的专为五四学制编写的义务教育教科书《语文》六年级上册选了美国女作家奥莱尔的《在柏林》一文。这是一篇不足400字的微型小说,情节发生在一战时期柏林的一节火车车厢里,没有强烈的戏剧冲突,没有惊心动魄的场面,只有几个并不起眼的人物围绕一个发疯的老妇人引发的一个小冲突。