摘要：加大大班幼儿培养力度有利于提高幼小衔接质量,促进幼儿的发展。目前,部分幼儿的数学过程性能力不高,影响整体培养效果,应用数独游戏可以改善这一现状。应用数独游戏有利于培养大班幼儿的表征能力、推理能力、验证能力、思维能力、交流能力等,幼儿园教师应提高对数独游戏的重视程度,根据大班幼儿的实际情况,采取分层提供游戏材料、发展幼儿的多元表征能力,利用多种游戏解法、培养幼儿的推理能力,科学设计数独游戏、培养幼儿的验证能力,分解游戏任务、培养幼儿的思维能力,构建数独游戏框架、强化幼儿的交流能力等策略,有效提升大班幼儿的数学过程性能力。

摘要：活动简介：生活中，幼儿经常会遗忘物品，如何解决这个问题呢？在本次活动中教师带着幼儿围绕这种现象进行了讨论，试图找出解决办法。幼儿首先在录像中看到了自己遗忘的各种物品，随后，教师引导他们回忆生活中还遗忘过哪些物品。