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有“情”化的朗读——架起学生心灵与文本的桥梁
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《新课程（教研版）》2010年 第1期 18-18页
作者：陈华香上海市徐汇区汾阳中学 
朗读,是我国传统语文教学的一种方法,也是一项眼、口、耳、脑并用,操作性很强的艺术活动,是教师对文章内容的把握、朗诵技巧的运用、语音标准及无声语言运用等方面的综合体现。特别是自从加入到彭老师的区＂中学语文名师工作室＂以来,...
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