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检索条件"机构=上海市徐汇区漕河泾新兴技术开发区实验小学"

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利用校园长笛社团培养学生的合作素养: 收藏
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引用; 《现代教学》2017年第19期 34-35页; 作者：程煦文上海市徐汇区漕河泾新兴技术开发区实验小学; 合作素养是完成合作活动所要具备的知识能力和身心品质。校园社团活动对培养学生的合作意识和促进其合作能力有着重要的作用。我校的长笛社团己发展十余年,在区域内形成了一定的规模和影响力,连续三届被评为区艺术特色项目。我通过长笛...; 合作素养是完成合作活动所要具备的知识能力和身心品质。校园社团活动对培养学生的合作意识和促进其合作能力有着重要的作用。我校的长笛社团己发展十余年,在区域内形成了一定的规模和影响力,连续三届被评为区艺术特色项目。我通过长笛社团的实践研究,力图在学生集体学习、; 来源：详细信息评论

依托数学实验培养数据分析观念——以沪教版《数学》第十册“可能性大小”为例: 收藏
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引用; 《小学数学教师》2019年第1期 76-80页; 作者：侯德峰黄琰上海市漕河泾新兴技术开发区实验小学上海市徐汇区教育学院; 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了"数据分析观念",特别增补了"随机性"的概念,但由于学生认知水平不足,"随机性"成为他们理解上的难点。笔者在设计"可能性大小"这一内容时,引入我区在...; 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了"数据分析观念",特别增补了"随机性"的概念,但由于学生认知水平不足,"随机性"成为他们理解上的难点。笔者在设计"可能性大小"这一内容时,引入我区在积极实践研究的"数学实验"教学模式,帮助学生通过亲身实验,经历数学分析的过程,充分体验随机观念。; 来源：详细信息评论

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