摘要：本文通过分析PISA2012数学测评框架后发现,该框架中的数学素养被重新界定,内容维度和情境维度都延续了2003年的框架,变化最大的是过程维度,它采用"三种过程+七种基本数学能力"的二维结构。本文在总结该框架优点的基础上,借鉴框架和PISA评分细则设计的核心理念,对上海市2013年初中学业水平考试一道试题进行改编和试测,发现改编后的试题更有利于精准地检测出学生的薄弱能力点,从而有助于老师改进教学。

摘要：上海二期课改已进入全面铺开的攻坚阶段,英语课程教学也随之有了新的变化,教师逐渐将新课改的理念落实于课堂。在此过程中,教师遇到不少问题。本刊节选讲座中最受教师关注的课程标准解析和英语课堂教学的设计与实施两部分进行介绍。

摘要：教学内容：上海教育出版社“九年制义务教育课本”九年级第一学期第二十八章第四节“相似三角形的判定”（第二课时）．教学目标：1．掌握相似三角形判定定理1的论证，并会利用定理作简单证明．2．提高学生图形观察、结果猜测与条件分析的能力．3．体会几何论证的严密性，认识判定定理的特征．