摘要：文章分析了曹杨中学作为上海市首家特色普通高中是如何定位的,阐释了该校＂传承＋创新＂和＂普通＋特色＂的特色发展理念,提出＂特色定位＂应该有本可依、有理可循、有景可期。文章简要阐明了该校＂环境素养培育＂特色的定义、价值和意义,阐释了学校育人体系的整体设计,如课程的分类设计、分层实施设计、教材开发的设计以及初、高中特色课程一体化课程设计等。

摘要：本文从初中数学教材的章末阅读材料“圆周率的发展”出发,围绕祖冲之的圆周率算法设计方圆之术、逻辑之美、祖先之智、文明之久四个环节开展教学.教学设计体现了中算史帮助教师构建知识之谐、彰显方法之美、营造探究之乐、实现能力之助、展示文化之魅和达成德育之效的作用,帮助学生体会到中华优秀传统数学文化的博大精深.

摘要：一．问题的提出氯气在水中的溶解性及氯气与水、氢氧化钠溶液的反应，在统编教材中只是进行了文字叙述，并未设计演示实验，使学生对氯气在水中的溶解性（常温下１体积水约溶解２体积的氯气）不能充分理解，只能做简单的机械记忆，尤其是缺乏感性认识；对氯气在水中溶解的...

摘要：党的二十大报告中强调“发展海洋经济,保护海洋生态环境,加快建设海洋强国”。将海洋强国建设作为推动中国式现代化的有机组成和重要任务,这是党中央对海洋强国建设作出的明确战略部署。本文以“海洋空间资源”为例,将“人海协调观”作为主线,从国家和区域层面开展海洋意识教育的实践活动,并提出了研读德育文本,理解德育要求;梳理德育素材,形成德育契机;营造德育氛围,促进德育落实以及设计开放性作业,检测德育成效的实施策略。

摘要：本文以气候专题为例,探讨在高二地理等级考专题复习中作业设计的一些原则和方法,思考专题复习作业设计的实施策略,认为单元复习作业的设计要注重与学科基本要求的联系、与实际生活的结合,设计有利于综合思维的培养和针对作业的反馈练习。

摘要：一、问题的提出气体摩尔体积这一章节,无论是新教材,还是老教材,都没有设计实验,没能充分发挥实验在化学教学中的作用。为此我们专门设计了如下所述的一组实验,较好地解决了用实验论证温度、压强及气体分子数与气体的体积之间的关系。使同学通过观察实验现象,深刻地理解阿佛加德罗定律。

摘要：高中思想政治课要着眼于每一位学生的发展,关注学生的生活和成长。在课堂教学中真正贯彻实施"学生为本"理念,关注全体学生,促进学生全面而又有个性的发展,是每一位思想政治课教师必须思考和探索的课题。注重学生个体差异的思想政治课分层作业正是对此课题的有效探索。思想政治课分层作业,就是根据高中思想政治课教学基本要求和学生的学习水平、学习能力等方面的个体差异,遵循"量力而行,共同提高"的原则,分层次确定作业目标,设计、实施不同层次、不同类型的差异性作业的作业模式。

摘要：基于课程标准的《思想品德》教学设计是近些年来兴起的一个研究领域。文章通过教学实践中的行动研究,阐述了基于课程标准的《思想品德》教学设计的重要性,分析了基于课程标准的教学设计的内涵,以具体案例的形式呈现了基于课程标准的《思想品德》教学设计的基本过程,诠释了从基于教师自身经验或教材的教学设计,走向基于课程标准的思想品德教学设计的一般方法。

摘要：【案例背景】分层作业设计,能使每个学生在原有的基础上有所进步和提高。因此,教师有必要充分考虑学生个体的原有知识、接受能力、思维方式,在布置作业时正视学生之间的差异,使作业的难易程度和个体差异相适应,为不同层次的学生布置程度不同的作业,给每个学生创造成功的机会,确保优等生＂吃得精＂,中等生＂吃得好＂,后进生＂吃得饱＂。

摘要：在上海建设创新型城市的进程中,上海市教育委员会和上海市科学技术委员会于2004年在上海市科技艺术教育中心成立了上海市青少年科学研究院,通过课程培育、课题研究、科学沙龙、参观考察、年会交流等形式为小研究员搭建创新平台,培育具有创新潜力和科学实验能力的科技后备人才。上海市青少年科学研究院网址:http://***.