摘要：随着我国社会的进步与发展,教育界也提出了一系列新的政策,力求教育行业与时俱进。其中《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语教师需要具备新型教育教学理念,并创新教育教学模式、方法,为培养学生的全面发展贡献力量。不过,当今我国初中英语阅读教学活动中还存在一些问题,这些问题在一定程度上阻碍了学生的全面发展。为此,本文围绕英语学习活动观指导下英语阅读教学活动来展开简单的探讨。

摘要：班主任是与班级集体的直接的对接者,他是学生校园生活的引导者,是德育工作前哨阵地的先锋。文章从自身经历与理论学习的视角出发,总结了班主任如何与学生和睦相处的工作体会:以身作则,平等尊重,取得学生信任;倾听沟通,换位思考,站在学生立场;深入了解,寻求共通,融入学生生活;以人为本,挖掘潜力,发展学生优点。这些体会符合班主任工作的规律性,同时具有一定的实践操作性。

摘要：音乐教育,对于学生的生涯发展具有很强的促进作用。生涯发展与学生的兴趣、能力和性格息息相关。心理学家霍兰德认为,个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同,人格可分为研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)、现实型(R)六个维度,每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。通过对音乐的学习及活动组织过程的参与,可以培养学生高尚的兴趣与爱好、良好的性格与品质,继而对未来的生涯发展起到一定的引领作用。