摘要：目的:探讨基于弗兰克尔提出的意义治疗理论设计的小组工作方案对提升大学生生命意义感的干预效果。方法:对来自上海市S大学的410名大学生开展生命意义感现状的调查,接着研制出生命教育小组工作干预方案,随后采用实验组和对照组前后测、追踪测的准实验设计方法,对64名大学生(实验组n=32,对照组n=32)开展生命教育小组工作干预并验证干预效果。结果:(1)大学生生命意义感处于中等水平;(2)干预后生命态度剖面图量表(the Life Attitude Profile, LAP)显示,实验组在“存在盈实、意义意志、生命目的、苦难接纳、死亡接纳和生命控制”6个基础因子维度,以及“生命意义之追寻与肯定、存在的超越”两个高层因子维度,显著高于对照组(t=2.281~3.643,P<0.001~0.05),且显著高于干预前测量结果(t=-7.767~-2.862,P<0.001~0.01);(3)干预1个月后的追踪测结果显示,实验组干预具有持续性(t=-7.263~-2.417,P<0.001~0.05)。结论:意义治疗理论视角下的生命教育小组能有效提升大学生的生命意义感水平,且具有良好的保持效果。

摘要：我国医院志愿服务工作近年来呈现蓬勃发展景象,然而由于兴起时间短,目前仍处于探索阶段,在规范化和制度化志愿服务体系建设推进中面临很多薄弱环节和现实困境。作者以上海市浦东医院为个案,在实践经验基础上分析公立医院党建工作的顶层设计和机制保障作用,建立服务内容常态化、项目化、品牌化,管理规范化、专业化、人性化的医院志愿服务体系。逐步建立党委作为核心,志愿服务工作协同党的建设工作发展的特色体系,既促进和谐的医患关系,也为医院党建工作和志愿服务工作提供新的视角。