摘要：少年夏令营为学生走近生活、走近自然提供了良好途径。＂东方少年快乐营＂的组织管理、活动效果、资源运用等方面有许多问题值得探讨。本文围绕快乐教育的理念,阐述＂东方少年快乐营＂的几种创意活动模式。

摘要：青少年校外艺术文化教育活动是校外教育乃至整个教育事业不可或缺的组成部分,而丰富多样的青少年校外文化艺术教育活动是实施校外艺术文化教育的重要载体,对培养青少年综合素质至关重要,对青少年的健康成长产生着深远的影响。通过对青少年校外艺术文化教育现状的分析,结合浦东二届少儿达人SHOW的活动实况,指出了校外艺术文化教育活动中"品牌建设"的重要性以及目前校外艺术教育中教师、家长、学生方面存在的不同认识及因个体差异带来的各种社会问题,阐明校外艺术文化教育活动对培养青少年综合素质的重要性,要求老师、家长及学生克服在教与学中"急功近利"的错误思想,摒弃让每个孩子都成为艺术家的这种强压式的教育意识,提倡以提高孩子的审美能力,塑造孩子"完美的人格"的教育理念,明确了繁荣青少年校外艺术文化教育活动刻不容缓的紧迫性。

摘要：在校外群文活动中,电脑绘画艺术可以促进青少年创新性思维的快速发展,培养青少年创新能力。文章通过介绍电脑绘画艺术的优势,针对在校外群文教育活动中培养青少年的创新能力的策略做出有效探究。

摘要：为了促进上海市中小学西洋管弦乐艺术的蓬勃开展,开阔西乐教研组教师的工作视野,积极吸收先进教育理念,学习优秀团队管理经验,提升教育教学水平,从而帮助西乐组教师更好的完成下阶段的教学工作。2011年4月11日至14日,特组织来自于上海各区、县青少年活动中心、少年宫及西乐特色学校的18名骨干教师前往北京考察学习。通过此次学习交流,教师们一致认为本次活动组织良好、内容丰富、形式多样、不虚此行。

摘要：存在问题在普及教学中——我们在各区县的青少年活动中心中以小提琴学员为主,做了500份的问卷调查。回收有效调查问卷478份,调查问题及调查结果如下包括：1、已学习乐器的年限：1-3年的19%;3-6年的47%;6-9年的25%;9年以上的9%。

摘要：一、课程研究的背景及意义＂浦东名人场馆资源＂美术校本课程的开发研究,是指以学生年龄特点和审美习惯为依据,开发和利用浦东名人场馆的文化资源,拓宽学生视野,丰富学生的美术经历,提高学生的艺术修养,培养其良好的审美习惯,提升综合实践能力及对本民族传统文化的理解,充实浦东青少年活动中心美术教育的内涵，提高中心美术教学的成效。

摘要：童年时期的音乐启蒙教育是艺术成长道路上具有决定性意义的一个重要阶梯。在这一时期,学生开始接触音乐,逐步学会掌握一件乐器,迈出他们跨入音乐殿堂的第一步。教师的职责除了教会他们掌握乐器演奏的基本功以外,更重要的是培养他们对音乐艺术的感情,挖掘他们潜在的音乐才能,使他们逐渐由被动接受变为主动学习。作为一名从事多年校外扬琴教学的教师,笔者认为,青少年扬琴早期教学应从心理因素、持竹击弦、基本功训练以及音乐表现四个方面逐步开展。

摘要：赓续中华文脉从书法艺术开始刘金璐今年,我有幸参加了《中国书法大会》第五、六期的录制工作。这对一个普通的中小学书法教师来讲,是一种荣幸,更重要的是一次深入学习和开拓视野的机会。作为亲历者、参与者,在中央电视台面对面与书坛名宿、书法教育大家和众多书友学习交流,让我毕生难忘,受益匪浅,更对我今后的生活学习产生巨大的影响。

摘要：为全面客观地呈现上海市的中小学管弦乐艺术教育开展的基本现状，并提出改变现状、提高教育、教学质量的对策建议，特开展此项调研。本次调研的数据由上海市教委科技艺术教育中心西洋管弦乐教研组的二十余位教师共同采集，由笔者汇总撰写。

摘要：在任何一门艺术中，都不可避免地存在着不进不退、若进若退的现象，我们称之为高原现象。为了帮助学生能顺利度过这个阶段，在多年的书法教学中，我采用了耶基斯·多德森定律来教学。耶基斯·多德森定律是指作业效率随着激奋水平的升高而升高，到达最佳水平后，又随着后者的升高而降低。那么，如何在书法教学中运用耶基斯·多德森定律呢？