文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=上海市美术名师基地"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

用艺术点亮我们创新的心灵: 收藏
分享
引用; 《现代教学》2009年第12期 21-22页; 作者：赵其坤薛婷彦(摄影)中国书画学会国家人事部艺术家学部委员会上海市美术教育专业委员会华东师大上海市卢湾区教师进修学院上海市美术名师基地上海市德育实训基地不详; 艺术和艺术教育的作用,就是把每个人的眼睛和耳朵的潜在能力唤醒、点燃、开发、发展。真正有效的艺术教育活动要使学生感受经典艺术作品体现的自然生态规律,通过异质的对话和思维的碰撞不断探索出事物的新规律,并以这一开放的性质影响...; 艺术和艺术教育的作用,就是把每个人的眼睛和耳朵的潜在能力唤醒、点燃、开发、发展。真正有效的艺术教育活动要使学生感受经典艺术作品体现的自然生态规律,通过异质的对话和思维的碰撞不断探索出事物的新规律,并以这一开放的性质影响学生的心理结构;要在各艺术学科之间以及艺术与其他课程之间形成一种符合自然生态的组合。教师的职责就在于以其所领悟与感受到的文化智慧与力量去启迪学习者的心智。; 来源：详细信息评论

把握学情用好教材关键在学科: 收藏
分享
引用; 《现代教学》2015年第13期 17-17页; 作者：张家素上海市美术名师基地上海市闵行区教育学院; 学情是教学设计的基础，对学情的把握是提高课堂教学有效性的基本保证。教师在美术教学设计中要做到三个关注。首先，要关注学生美术学习的认知程度。教学内容、教学目标和教学方法的选择应当符合学生的年龄特点，对学生已有的美术知识...; 学情是教学设计的基础，对学情的把握是提高课堂教学有效性的基本保证。教师在美术教学设计中要做到三个关注。首先，要关注学生美术学习的认知程度。教学内容、教学目标和教学方法的选择应当符合学生的年龄特点，对学生已有的美术知识技能基础做到了如指掌，才能使学习活动顺利开展。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部