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适应小学生脑生理特点的英语课堂教学之实证研究
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《上海教育科研》2010年 第3期 70-72页
作者：曹卉上海市裘锦秋实验学校200003 
引进脑科学的研究成果进行教育研究是当前世界教育研究领域新的重要趋向之一。本研究根据课堂教学中存在的重视文本忽视学生的问题而锐意求变,在日常教学中,依据学生脑生理在记忆活动中存在的"首因-近因"效应的特点,进行相应...
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