摘要：全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,离不开革命文化的思想引领、价值导向、精神滋养、文化支撑。当代青少年肩负着强国复兴的责任使命,用先进的革命文化滋养青少年的成长,用伟大的革命精神感召青少年奋进是本研究的旨趣所在。本课题以小学高学段革命文化教育活动设计与实施为例,梳理课内语文、道德与法治等学科关于革命文化教育框架,并遴选区域可利用的革命文化资源,通过资源配对、整理分析,形成与校内革命文化教育相衔接的校外革命文化教育内容框架。以学思、研悟、践行三重行动设计思维为指引,研发三个系列活动,即以革命文化精神为主要内容的《看电影学四史——传承革命精神》微课系列活动;以区域红色革命文化场馆印迹为主要学习资源的“星尚长宁寻游记”系列场馆研学活动;以革命文化纪念日为契机,借助仪式活动为主要形式的“我是红色基因传承人”系列活动,在实施过程中探索形成三个系列活动开展的行动路径。丰富的校外革命文化教育活动将革命文化的思想内涵与情感价值具象化,增强了青少年对革命文化的理解和认同,为校外革命文化教育活动分学段开展进行了初步的探索实践。

摘要：核心素养导向下教学设计与实施的关键在于大概念的有效落实。本文基于美术学科视角,以新课标为依据,探寻大概念在教师教学设计过程中有效落实的路径与方法,以期为核心素养导向下的教学品质提升提供思路和途径。

摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,在党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑工作中发挥着重要作用。将学习贯彻党的二十大精神与初中道德与法治课堂教学融合,教师必须全面深入学习领会党的二十大精神,加强教材融通,创新教学设计,切实提升立德树人实效。

摘要：在内环境稳态调节的教学中应用香农-韦弗信息模型,能提高学生的模型与建模能力及系统分析的能力,渗透生命信息观。以沪科版新教材“反馈调节是激素调节的重要机制”为例,首先基于香农-韦弗信息模型,理解胰岛素调节血糖浓度的过程,认识激素调节的信息模型;再构建并分析胰岛素反馈调节的信息模型,认识信息传递对维持内环境稳态的作用;最后运用血糖的反馈调节原理设计“人工胰岛”,落实生物学学科核心素养的培育。

摘要：为进一步落实小学科学核心素养的培育,上海市长宁区小学科学教研团队基于学科课程标准、教学基本要求和单元教学设计指南等,通过“研读理解—综合分析—开发工具—凝练归纳”,结合教学案例改进,提炼出核心素养导向下的小学科学单元教学设计路径,凸显出“整体性架构”“一致性规划”“结构化设计”与“可检索呈现”等特征。将区域层面形成的规格与体例的教研成果进行推广,为一线教师进行学科单元教学设计提供参考。

摘要：基于PISA2018及已有相关研究,对《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的教学情境进行细分,并据此对沪教版高中数学新教材"概率初步""统计"两章例习题情境进行统计分析,发现两章的例习题情境具有情境多元性、差异性和多功能性的特点。因此,教学中教师可以运用经典情境,进行单元教学设计;结合教材内容融入数学文化,培养学生的人文素养;作业设计可补充教材中出现较少的情境,帮助学生实现学习迁移,拓宽视野,了解前沿科技。

摘要：依托基于学科知识图谱的智适应学习平台进行作业的布置和数据反馈,开展高中生物学的精准教学实践,包括基于班级作业数据的教学目标精准设计、基于个体作业数据的精准学习辅导以及教学单元的精准教学评价。同时,基于已有的实践,对作业数据支持下的核心素养测评及作业反馈中的师生交流进行了教学反思与展望。

摘要：《上海市中小学数学学科德育教学指导意见》为教师在数学课堂中融入数学学科德育指明了方向。数学学科的德育价值主要包括科学精神、人文底蕴和个性品质等。在教学过程中,教师可以通过精心设计教学,挖掘课堂教学中的德育元素,还可以借助学校活动,进一步促进学科德育目标的达成。

摘要：应用空中课堂资源,融合学校教师直播教学或平台互动的双师模式,是开展日常线上教学的主要途径。为帮助学校、教师充分用好空中课堂视频资源,提高教学效果,提出建立区校教研机制,制定线上教学的组织管理流程和集体备课规范,优化双师在线教学流程,提示各环节的关注点。呈现空中课堂资源应用、设计双师在线教学的路径与方法,为一线教师提供参考。

摘要：体育与健康是一门融合性极强的学科,它对于学生的综合素养培育有至关重要的作用。文章立足于上海市高中体育专项化课程改革特色,以“健康第一”为指导思想,对“双新”背景下高中体育融合式教学设计进行探索,以期推动高中体育专项化教学的发展。