摘要：目的 了解上海市闵行区≥15岁居民吸烟情况及对烟草危害信息大众媒体传播现况,为≥15岁居民控烟策略提供科学依据。方法 于2020年6月采用多阶段分层抽样法抽取3个街道(乡镇)中702位≥15岁居民,共回收有效问卷698份。结果 上海市闵行区≥15岁居民吸烟率为14.04%。不同性别、年龄、学历及在过去的30天内在报纸或杂志、电视、广播、广告牌、宣传栏、海报或者宣传印刷品、互联网看到过关于吸烟危害或者鼓励人们戒烟信息、在过去的30天内,在海报或者宣传印刷品、公共场所墙体广告看到过关于推销卷烟的广告或标志的≥15岁居民吸烟情况比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。多因素logistics回归分析显示,性别、年龄、在过去的30天内在电视看到过关于吸烟危害或者鼓励人们戒烟的信息、在过去的30天内在宣传栏看到过关于吸烟危害或者鼓励人们戒的信息、在过去的30天内在互联网看到过关于吸烟危害或者鼓励人们戒烟信息是上海市闵行区≥15岁居民吸烟的影响因素(均P<0.05)。上海市闵行区≥15岁居民烟草危害相关知识平均知晓率为70.83%,吸烟组平均知晓率及不同条目知晓率均低于不吸烟组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 大众媒体在控烟宣传中十分重要,要着重于控烟宣传方式与适配内容的个性化制定。

摘要：目的探讨认知访谈技术在职业人群健康素养量表编制中的应用。方法通过专业人员小组访谈收集职业人群健康素养评价指标,结合国内外相关量表问题,形成初测问卷。通过实施认知访谈,查找受试者与研究者之间的认知偏差,优化问题结构、提问方式及语词使用。结果本研究共实施2轮认知访谈,第一轮访谈从事职业卫生相关工作的人员12名,重点探讨职业健康素养的相关概念;第二轮访谈各类在职人员26名,重点关注问卷条目的设计。通过对受试者认知过程的分析,发现初测问卷在提问方式、用词及选项设置方面的问题,对问卷进行修改完善。结论认知访谈是一种验证问卷质量的方法,可发现受试者在答题过程中遇到的问题,从而发现和改善问卷设计上的缺陷,提高问卷的信度和效度。

摘要：目的对小学生的传染病知识认知情况进行调查,通过每月对学生进行传染病防病提示宣传,提升校园传染病知识普及率,增强学生的防控意识。方法于2019年1月抽取上海市闵行区某小学三年级6个班学生共208人进行传染病知识调查,对实验组班级每月定期投放由调查组设计的十二月防病提示,对照组仅由社区公共卫生医师进行常规的传染病防治培训。干预1年后,对两组学生的传染病防控知识知晓率以及健康生活方式进行评估。结果实验组知晓率均高于对照组,实验组知晓率最高的是流感传播途径和预防措施,为28.04%,腮腺炎传播途径和预防措施知晓率较低,为15.89%;对照组知晓率最高的是流感传播途径和预防措施,为14.08%,痢疾传播途径和预防措施的知晓率最低,为7.04%;实验组传染病防控知识有5题正确率优于对照组,"洗手是否可以预防流行性感冒?"实验组为98.13%,对照组为81.19%;"如果水龙头不是感应式的,应该如何关水龙头?"实验组为73.83%,对照组为57.43%;"洗完手后可以自然晾干手吗?"实验组为95.33%,对照组为70.3%;"体育课后需要洗手吗?"实验组为96.26%,对照组为58.42%;"是否应该在洗手时使用洁手用品?"实验组为99.07%,对照组为64.36%;在健康生活方式评估上,运动天数、运动量、每天食用蔬菜、每天使用电子产品、是否得到家人和朋友的大力支持这5项,实验组均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论利用专栏画册对学生进行传染病防控知识普及,可以预防校园传染病的发生,督促学生养成健康生活方式,保障学生身心健康。