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语言障碍儿童疑问句训练范式的设计与实施
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《中国听力语言康复科学杂志》2016年 第2期14卷 152-155页
作者:梁洲昕 马鹏晓 刘巧云 黄昭鸣华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室上海200062 华东师范大学言语听觉康复科学系上海200062 上海市闸北区小小虎幼稚园上海200043 
本文基于儿童语言习得理论和普通儿童疑问句系统习得规律,设计了语言障碍儿童疑问句训练的参考范式,具体内容包括问题回答、模仿提问、变换问答、自由问答4个阶段,难度螺旋上升。训练中,首先让语言障碍儿童理解并回答问题,然后模...
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