摘要：越来越多的学校正在进行英语校本课程的开发和建设。但有些教师对校本课程不像国家课程那样重视,课堂教学较为随意和盲目。学生也觉得选修了校本课程似乎在浪费时间,这就导致了一些校本课程的课堂教学出现了学生放任自流和教学失控现象。通过评析2004年10月在全国校本课程理论与案例研讨会上上海市静安区七一中学的英语课本剧的教学设计,对英语校本课程教学设计中应注意的问题进行了思考。

摘要：合作学习是目前中小学各学科教学中提倡的一种教学方法。信息科技教师在合作学习的教学实践过程中，研究、总结出了一些合作学习的经验、方法和模式，但随着合作学习的广泛开展与应用，与之相关的困难与问题也逐渐产生。其中比较突出的问题有：在小组合作中，经常出现有的学生忙得不亦乐乎，有的学生无所事事；有的学生在小组内不被认可，被排挤在外，或者不愿合作，游离在小组外；

摘要：在上海市教育委员会颁布的《关于2006年上海市中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训工作的指导意见》中,最引人注目的是上海市教委发布了“课改探索实践课设计和点评基本标准”。在操作的层面,为正在进行的上海二期课改的全面推进工作指明了方向。随着各方面教育人士对这一标准的深入学习,大家逐渐对这一标准有了自己的理解,形成了一些意见。我们将其中的一些比较集中的问题集合在此, 通过讨论的方式,为教师的培训、学习提供多元的视角,同时,也通过讨论, 分享部分已经参与课改实践的教育者的经验。